Role učitele v lidském životě. Oblíbený učitel

Každý v životě má svůj vlastní orientační bod. Pro někoho je to skvělý sportovec nebo politik, ale někdo takový se může stát oblíbeným učitelem.

Historie povolání

Jedna ze starodávných specialit, pokud vyberete ze všeobecného seznamu profesí, můžete bezpečně nazvat profesí učitele. Popis jeho výskytu se táhne od doby podřízeného systému. V zemích jako Babylon, Egypt, Fenicia a Asýrie bylo zemědělství založeno na nepřirozeném zavlažování. Takové řeky, jako je Tigris, Nil a Eufrat, neustále opouštějí pobřeží. V tuto chvíli se objevili lidé, kteří následovali tyto operace a předali své zkušenosti, ale zacházeli s tím velmi striktně. Stavěly se města, kanály hydraulického inženýrství, klíčky geometrie, aritmetika, medicína a astronomie. Ale tato informace byla kněžími uchovávána v obrovském tajemství, předávaném z generace na generaci. Navzdory tomu již v době kněží existovaly zvláštní instituce, kde učitelé byli lidé, kteří patřili k privilegované kastě. Egyptské zdroje pocházejí z prvních škol - 2500 let před naší dobou. Mnoho spisovatelů bylo někdy učitelé. GR Derzhavin a IA Krylov mnoho let učil děti knížete Golitsyn. NV Gogol a IV. Turgenev vyučoval geografii, historii a gramotnost. Tento seznam by měl zahrnovat i další jména -. Makarenko, Gorkého, atd. Role učitele v lidském životě je obrovská, protože s pomocí sociálního prostředí je vytvořeno, připravuje zdrojem pracovní síly a přizpůsobit se životu na mladou generaci. Každý subjekt je schopen cítit nedostatek znalostí. Výsledkem je, že je připravený následovat učitele, který je moudrý, dospělý a pomáhá porozumět obtížným životním problémům.

Učitel funguje

1. Pedagogické. Učte, vylepšujte a rozvíjněte studenta. Hlavní věc v této věci je společná účinnost.
2. Projektová funkce je volbou metody a prostředků pro dosažení celkové hodnoty. Plánování, prognóza a testování jsou hlavními ukazateli.
3. Organizační. Řídit třídu - udržovat tréninkovou atmosféru v podnikání, takže existuje zájem na tvrdé práci a nedodržování disciplíny.
4. Informační. Nepodceňujte roli učitele lidský život, protože kvet a síla naší země do značné míry závisí na tom. Hlavní zdroj informací pro studenty je téměř vždy učitel.
5. Oprava, hodnocení a kontrola - určení cíle, plánování akcí, vyhodnocení výsledku osobní práce.
6. Sociální role učitelů v lidském životě je rozvíjet trendy v týmu, připravovat mladou generaci na život a řešit moderní problémy.

Požadavky na učitele

"Kulturní studenti, kde je vedle nich vážený učitel." (Likhachev D. C.)

Učitel je vlastníkem imperativ speciálních vlastností. Musíme pochopit, že je to jen malá část jeho pedagogické práce. Racionální technologie je prvním aspektem její činnosti, zatímco druhá polovina může být přičítána umění.

První požadavek je:

1. Pedagogická schopnost. Může být popsána jako láska k dětem, která spojuje vysokou profesionalitu při práci se studenty a příjemné komunikaci se studenty.
2. Humanismus. Rozpoznat člověka jako nejdůležitější ctnost na zemi. Tento postoj zahrnuje respekt k jednotlivci, pozornost na názor někoho jiného, ​​stav individuálního zlepšení a iniciativy.
3. Mají takt. Pedagogická delikatesa je budování správných vztahů s lidmi, vlastnictví smyslu a kultury mentora. Vlastnosti osobní povahy jsou v tomto případě neoddělitelné od profesionálních. Velmi důležité jsou vlastnosti charakteru učitele, který učí nejen biologii a geografii, ale také vysvětluje, jak být pánem svého slova a má svůj názor.
4. Učitel by měl mít takový rys jako vědecké nadšení. Profesionální pedagog formuje lásku a respekt k jeho disciplíně, učí vidět vztah mezi vědou a vývojem člověka. Plní funkci dirigenta a je povinen prokázat význam vědy, porozumění každé osobě a formování jejích morálních názorů a principů. Tyto činnosti vyžadují absolutní oddanost a neustálý osobní rozvoj.

Vztah mezi učitelem a žákem

Vztah "učitel a student" je charakterizován jako společná činnost v rovině osvícení. Multifunkční síť interakcí je rozdělena na 4 řádky:

1. Učitel-žák (žáci).
2. Student-student.
3. Spolupráce studentů ve skupinách.
4. Učitel-pedagogičtí pracovníci.

Vztah "učitel a student" zaujímá významné místo v pedagogické spolupráci. Střední studenti mohou vědomě rozhodnout o "lásce" konkrétního učitele. Často se v tomto období studia objevuje oblíbený učitel. Student a učitel mohou být dvě osoby, které jsou společníky a zastupovat Unii experimentální identifikace nezkušené (sloučenina širokého myšlení a nespoutanou fantazií).

Věkové kategorie dospívajících ovlivňují formu spolupráce. Takže u mladších školáků a dětí, kteří chodí do zahrady, hrací forma je charakteristická. Poté se změní na výuku. Studenti středních škol potřebují motivaci. Učitel v dialogu by je měl přesvědčit o významu matematiky, chemie, fyziky a dalších. Učitel a student musí rychle najít společný zájem. To, pro které se můžete chytit a začít dialog nebo dokonce poznání. V každém věku je roli učitele v životě člověka jedním z vedoucích.

Hlavní ukazatele společných aktivit

S harmonickým vztahem mezi učitelem a studentem můžete obtěžovat:

1. Lepší zvládnutí nového materiálu.
2. Zvýšení kognitivní aktivity a kreativní nezávislosti studentů.
3. Velice potěšilo z lekcí a ve škole.
4. Získání sociálních dovedností.

Pro nejmenší

Primární studenti považují třídu za sociální médium, protože v této situaci ještě nebyli. Oni začínají hodně komunikovat se svými vrstevníky, otevírat první způsoby vědění. V době, kdy dítě získá nové aktivity, jako je například studium, musí se najít „staršího muže“ - mentora, který ho bude dále vést. Role učitele v životě dítěte je neocenitelný: pomáhá dětem budovat vztahy v týmu, tedy třída je schopen probudit zájem dítěte ve škole, řešení jednoduchých úloh nebo čtení ... Mělo by být zřejmé, že výchozí vazba je základem pro další práci celého vzdělávacího systému.

Oblíbený učitel

Každá osoba ve svém životě může jmenovat jméno alespoň jednoho učitele, který se mu nejvíce líbil, zatímco osobnost učitele je velmi důležitá. Pro některé je to jejich první mentor, kterému se podařilo rychle získat důvěru. Teplo a vděčnost duše jsou zachovány těm učitelům, kteří zachránili a zvětšili v naší duši víru, teplo, lásku k životu. Nicméně, milovaný učitel se může objevit v každém věku a kritéria pro jeho výběr budou odlišné. Tak, v 15-16 let, studenti v první řadě ocenit profesionalitu učitele, jeho morálky a jak to souvisí s ostatními mladými lidmi a jak se chovat mimo vzdělávací prostředí.