Složení na obraze Rylova `V modrém prostoru `: tipy na psaní

Tento obraz Arkady Rylova zpravidla způsobuje živé a okamžité reakce diváků, protože její obrazy a barevná škála jsou extrémně přístupné a současně atraktivní. Obrázky jsou vnímány jako velmi blízké a známé všem. Stačí, aby školák poslechl své dojmy a sdružování a dal je do formy, která je k němu přístupná.

Složení na obraz Rylova "V modré rozloze" je vhodné začít s komentářem jména a jak to odpovídá tomu, co je vidět na plátně. Aby se student zaměřil na jeho pozornost a aktivoval jeho vnímání, může se položit jednoduchá otázka: "Kdo mluví o názvu? Kdo je" v modrém prostoru "?" Ptáci? Nebo plachetnici? Lyrický hrdina? Divák?

Jméno školní práce, pokud není uvedeno jinak, lze formulovat jednoduše: "Arkady Rylov. "V modrém prostoru." Složení malby má obvykle stejný název jako samotné dílo.

Krátký popis

Kresba obrazu není tak jednoduchá, jak se na první pohled může zdát, a jeho popis může být podrobný nebo rozsáhlý. Podrobný popis postav a obrázků předpokládá domov a dlouhý a stručný popis krátké eseje. "V modrém prostoru" neodolá ani dlouhým popisům, ani lakonickým esejům. Tento obraz lze pochopit jak intuitivně, tak i intelektuálně - spojením s analýzou dostupných kulturních znaků.

Esej o filmu Rylová „v modrém prostoru“ začal komentuje titulu, můžete pokračovat, kterým se stanoví obecné dojmy o tom, co viděl a první pokusy o odpověď na otázku, čímž se vytváří pocit prostornosti.

Mimochodem, při výpisu obrázků nezapomeňte pojmenovat samotný "modrý prostor". Často ho upadají školáci (v nejlepším případě se říká "nebe" nebo "moře").

Centrum kompozice obrazu

Stejně jako ostatní talentované práce má tento obrázek složité složení a tam, kde se nachází přesně jeho sémantické a estetické centrum, může být interpretován různými způsoby. A ani to není možné vidět na obrazech ptáků nebo na obloze nebo na ostrově. Faktem je, že plátno je tak lyrické, že vás cítí přítomnost diváka. Tento prostor neexistuje sám o sobě, ale ve vnímání pozorovatele.

O kompozici jako takovém je důležité říci, že její zvláštnost spočívá v tom, že pozadie spíše nehraje roli pozadí pro popředí, ale naopak. Létající ptáci slouží jako pozadí pro vnímání modrého prostoru.

Mělo by se také říci, že mraky, plachetnice, labutě a dokonce i ostrov - jsou podřízeny jedinému hnutí a všechny se odrážejí.

Kulturní sdružení. Ptáci

Složení obrazu Rylova "V modré rozloze" bude vypadat silně a obratně, pokud o něm povíte o těch sdruženích s dobře známými obrazy ruské kultury, které způsobují plátno.

Ptáci, samozřejmě, jsou spojováni s postavami z pohádky "Husy-labutě". Tato interpretace je charakteristická pro ruskou kulturu. Můžete si vzpomenout alespoň na hudbu V. Gavrilinym slova B. Gersht ze slavné písně:

Roztavená voda naplnila zemi,
Za mořem létaly labutě labutě.
Očekávali nás radost a neštěstí,
Na jaře jsme se s vámi setkali ...

Kulturní sdružení. Plachetnice a moře

Plachetnice v moři nemůže pomoci, ale připomíná "Sail" M. Yu Lermontov.

Na pozadí těchto dvou obrazů jsou zahrnuty kontexty kultury a ostrova, především jako pohádkový prostor z díla Alexandera Puškina.

Obraz tak hromadí v sobě energii literárních a folklórních obrazů. Samozřejmě, autor kompozice může formulovat mnoho dalších sdružení.

Jméno plátna, které mu dal A. Rylov, "V modré rozloze", může být dílo interpretováno hlouběji jako všestranný prostor.

Pohled

Potom můžete pokračovat v začátcích přemýšlení o tom, jaké zobrazení opouští obraz "V modrém prostoru". Kompozice může mít prstencovou kompozici: začíná s popisem okamžitých intuitívních pocitů a končí myšlením o tom, co se dosahuje spojením s ruskými literárními obrazy.

Za prvé, opět na další úrovni se stává otázka neviditelně přítomného lyrického hrdiny obrazu zajímavá. Kde se nachází? Pohled se nachází tak, že z této perspektivy můžete vidět, co se s největší pravděpodobností děje z vody. Proto je lyrický hrdina zapojen do obecného hnutí. Ale v jakém směru to plave? Odchází z ruského prostoru nebo se k němu plave? Jak to hodnotí? Jak nekonečně jeho, rodák nebo něco, co se vymyká, zmizí z něj, zmizí do minulosti?

K těmto otázkám student může dát subjektivní odpovědi na základě svých dojmů. Je však důležité, aby slova autora nebyla neopodstatněná, ale jsou podpořena výkladem významných detailů.

Práce na malování Rylova "V modrém prostoru" dává studentovi příležitost ukázat se nejen jako pozorovatel, ale také jako erudovaný. Analyzovaný obraz lze úspěšně využít nejen v ruštině, ale i v lekcích literatury.