Složení-odůvodnění "Kdo má pravdu - vnučka nebo dědeček ?: Možnosti psaní

Kompozice-odůvodnění "Kdo má pravdu - vnučka nebo dědeček" je zařazen do školního učebního plánu pro stupeň 6. Při výběru tohoto tématu se děti naučí najít správné rozhodnutí, najít zlatý prostředek. Aby dokázali svůj názor, studenti musí poskytnout argumenty, aby se jejich výběr zdál být přesvědčivější. Složení-odůvodnění "Kdo má pravdu - vnučka nebo dědeček" zavádí studenty ke kontinuitě generací, protože mají různé hodnoty, a proto existují takové spory. Níže jsou uvedeny příklady několika variant kompozice.

Co říká úkol

Základem pro složení-úvahy "Kdo má pravdu - vnučka nebo dědeček" je text o sporu o dar. Dívka říká, že narozeniny jejího přítele se blíží brzy a my musíme vybrat její dárek. Maminka začíná dát radu, ale děda vstoupí do rozhovoru.

Dědeček radí vnučce, aby něco udělala vlastním rukama. Protože když byl malý, jeho přátelé měli nepopsané pravidlo: dát jen to, co jste udělali sami. Dívka pochybuje o správnosti své rady. Věří, že ve třídě bude považována za chamtivou a špatnou přítelkyni. Žáci jsou požádáni, aby odpověděli na otázku, kdo je pravá - vnučka nebo dědeček.

Nejlepší dárek - vyrobený vlastními rukama

Ve složení-odůvodnění "Kdo má pravdu - vnučka nebo dědeček", můžete napsat ten pravý dědeček. Protože když člověk udělá dárek vlastními rukama, investuje část sebe, snaží se překvapit své narozeniny. Věc, kterou dělali vlastní ruce, bude vždy jedinečná a vysoce ceněná.

Nechte ten dárek vypadat ne zcela přesně, ale pro narozeniny bude důležité, aby se jeho přítel snažil potěšit. Udělal čas, aby shromáždil vše potřebné k vytvoření daru, aby bylo krásné a zvláštní. A dar, který sám vytvořil, není ukazatelem chtivosti, ale naopak, velkorysosti. Koneckonců, peníze mohou být vždy vydělány a čas strávený není. Proto bude taková věc oceněna vyšší než to, co bylo v obchodě zakoupeno.

Zlatý zlom

Ve složení-uvažování "Kdo má pravdu - vnučka nebo dědeček" můžete napsat, že nemůžete jen nazvat správným názorem. Existuje střet dvou generací a všichni mluví o tom, co je pro jejich zástupce cenné. Snad v době, kdy byl dědeček malý, bylo těžké najít v obchodě dobré věci a ne vždy dost peněz na nákup daru. Proto každý dělal své vlastní jedinečné věci.

Dívka má pravdu, že nyní se tyto dary zdají trochu divné a mohou způsobit zmatení. A nikdo je nemůže hodnotit. I vnučka může být pochopena: pochybuje o doporučení jejího dědečka. Můžete kombinovat oba přístupy: kupte si dobré materiály a udělejte jim neobvyklý a jedinečný dar. Děda může pomoci své vnučce a taková práce je smíří. Společně vytvoříme krásný a jedinečný dárek, který potěší narozeniny.