Animace a neživé podstatná jména: příklady slov

Museli jste slyšet slova, která byla uvedena v irelevantních případech? Tento hřích surzhik - smíšená řeč z ruských, ukrajinských a hebrejských slov. To je způsobeno skutečností, že pravidla deklinace v různých jazycích jsou odlišné.

Chcete-li správně zvolit případ substantiv, musíte vědět, do jakého podstatného jména patří.

Animovat a neživat podstatná jména

Nesprávně používané slova, řezání sluchu. Pro jejich kompetentní použití existují určitá pravidla, která nejsou tak komplikovaná. V Rusku, od nepaměti, živé i neživé se změnily různými způsoby. Když byl jazyk systematizován, bylo zjištěno, že existují podstatná jména a společná, neživá a neživá. A nezávisle není vždy možné určit, do jakého druhu toto nebo toto slovo patří. Mrtví jsou neživí, nemají duši, ale slovo je gramaticky oživeno. Ale rostliny jsou naživu - rostou a dýchají. Ale neživé. Proč?

K dispozici je jeden z aspektů tohoto problému, který má své kořeny v mytologii. V dávných dobách lidé drží jiné pohledy na živých i neživých. Z tohoto důvodu, mnoho zavedených výrazů, které ukazují sluneční inanimateness (vypadá to, vstane, sedne si, probouzí do příběhů požádal o radu, a je zodpovědná) a panenky (ve hrách ona jí, spí, chodí, mluví, křičí). Dříve si opravdu myslel, je živé, a to se odráží v jazyce forem. Slovo „mrtvola“ je vždy považován za neživé, protože pod ní je považován za obal bytí je osoba chybí. Jak je možné identifikovat živé i neživé podstatná jména?

Pravidlo

Vzhledem k tomu, že živí i bez života reagují na různé otázky, je dobré použít tuto metodu. Poté zkontrolujte výsledek. Poté, co můžete vylepšit naši studii v souladu s výjimkami, které jsou nejlépe zapamatovány.

1. Nejprve musíme zjistit, kdo nebo co je před námi. Takže ve většině případů můžete pochopit, jaké slovo slovo patří.

2. V budoucnosti množné slovo, které chcete dát do akuzativu (pro jednoduchost je možné jmenovat EP) a zjistit, jak se shoduje s případem. V případě, že jmenovaný (SP) - a inanimateness.

• Hračky.
• Židle.
• Hry.
• Nosy.
• Přezdívky.

Pokud je genitivní (RP) - animace.

• Štěňátka.
• Ptáci.
• Zvířata.
• Kuřata.
• Přátelé.

Často to stačí k určení animovaných a neživých podstatných jmen. Pravidlo má výjimky.

Život neživý

Jedná se o panenky, medvídky, psy, králíky, roboty a podobně. To jsou ty hračky, s nimiž provádějí akce, a to jak s živými. Stávající formy slov budou vypadat takto:

• Loutky.
• Misha.
• Zaychikov.
• Pes.
• Roboty.

Některé názvy v hrách jsou také považovány za animované. Je třeba si uvědomit:

• Králové.
• Waltons.
• Queens.
• Dámy.

Lidé, kteří zemřeli nebo zemřeli, jsou považováni za animovaných: sebevražda, zemřelí, dříve existující, mrtví.

• Samovražda.
• Zesnulý.
• Znovu.
• Mrtví.

Existuje mnoho takových slov, ale všichni jsou živí. Pokud jde o skořápku (mrtvola, tělo, mršina, kostra) - je to již bez života.

Báječné a nehmatatelné postavy (andělé, démoni, nymfy) jsou také animované. Existuje pravidelnost: jestliže v zastoupení lidí něco žije - v deklinaci takového slova VP = RP.

Život neživý

Skupina, jakákoliv sada, celá skupina lidí, zvířat nebo lidí, které se počítají s živými věcmi, jsou obecně považovány za neživé. Je to dav, armáda, lidé, stádo, balení, hostitel. Je správné říci: "Vidím zástupy, armády, národy, hejna, stáda, hostitele."

Všechny rostliny a houby jsou neživé. Oni jsou dlouho považováni za jídlo, a ne jako součást přírody. Zajímavé je, že některé druhy mořských plodů (humři, ústřice, humry) se poprvé objevily v Rusku jako exotické pokrmy. Proto v receptech, jejich odklonění se setkává na neživém principu: chobotnice a vařit chobotnice v podobě nudlí.

Co se nedá vidět s pohledem, je považováno za neživé.

Jedná se o mikroorganismy, viry, embrya, kvasinky, bakterie. Ačkoli existují také zajímavé výjimky. Například, postoj k embryi se změní, jakmile se objeví - in vitro.

Není-li možné definovat animované a neživé podstatná jména

Příklady, které ukazují, že nelze přiřadit slovo určitému rozdělení:

• automatizace oprav,
• Viz mečoun.

Tato slova nemají čísla. Když se věci mění, mají vlastní podobu zakončení. Proto se vyznačují animací.

Adjektivní asistenti

Formou námitky ustavujících adjektiv jsou definována animovaná a neživá podstatná jména. Příklady:

• Viděli jsme nového studenta - viděli jsme nový stůl.
• Pohladila krásné štěně - pohladila krásnou blůzu.
• Měli jsme velké telat - měli velké potíže.

První z nich je výraz, kde akuzativ je genitiv (EP = RP), a pak se - jmenovaný (SP).

Tato přídavná jména usnadní definici animovaných a neživých podstatných jmen.

Vlastní a společné

Všechna vlastní jména jsou tedy pojmenována tak, že jsou jediní svého druhu. Obvykle se jedná o jména, ale mohou existovat přezdívky a přezdívky. Pokud existuje náhoda, je to spíše nesmysl. V takových případech je například slovo "jmenovec". Dokonce i když je to přezdívka bezohledné hračky - je to ještě živá. Existují neživé jména jejich vlastní. Toto jsou názvy dané jakékoli instituci, uměleckému dílu nebo složení. Existují také geografické názvy.

Nominální - ze staroslovanského "volání" (volání) - toto je název skupiny objektů nebo konceptů.

Správně je změňte v případech, kdy tabulka pomůže.

Dobré dovednosti se vyvíjejí při vyplňování takového stolu. Můžete jej vyplnit vyplněním všech slov v případu žaloby, i když to není nutné. Jednoduše můžete rozdělit list na čtyři části a napsat navrhovaná slova do skupin.

Dokonce lépe řešit toto téma pomůže speciální cvičení.

Cvičení

Pomůže posílit dovednosti, definovat animované a neživé podstatná jména, cvičení. Musíte nahradit správné slovo, vybrat správný případ nebo zkontrolovat gramotnost zaznamenané fráze.

Cvičení 1

Nahraďte správná slova v následujících větách.

• Příchod do školy, žáci vidět (učitelé, ředitelé, nové desky, plakáty, přátelé, stát, staré dveře, školní křída).
• Pro koupi městského parku (zpěvní ptáci, kolotoče, lavičky, návštěvníci).
• Pozdě na práci jsem se musel dohnat (trolejbus, tramvaj, známý taxikář).

Cvičení 2

Vyberte případ v následujících větách.

• Připojili jsme (koťata) a dostali za ně dárek (sáčky s jídlem).
• Když jsme vyrazili do koryta, viděli jsme (chlapci a koše s houbami).
• V zoo jsou služebníci krmeni (ptáky) a napojeni (stromy).

Cvičení 3

Uveďte příklady animovaných a neživých jmen jmen v následujících případech:

• U stolu sedí hellip a sny.
• Lékaři to říkali hellip - už nedýchá.
• Náš hellip - úplně rozpadl.
• Jak jasně tohle hellip- dnes.
• Starý hellip - úplně se zhroutil.

Lekce

Že studenti si pamatovat výše uvedených pravidel, učitel může věnovat lekce živé i neživé podstatná jména. Je dobré použít schéma, které označuje rovnost případů.

Připomínaje, že zkontroloval množné číslo, protože cvičení může nabídnout abychom jmenovali pět živými a neživými podstatnými jmény pěti, při pohledu na obrázek. Vhodná fotografie štěněte s kuřecím hračkem v zubech.

Výsledné kombinace slov nebudou vždy správné, je to přirozené. Zvláště zábavný učitel však může zdůraznit. Tato metoda "naopak" pomůže zapamatovat si zneužití případů.

Dobré příklady pochopit pravidla pomoci živé i neživé podstatná jména, která nahradí chybějící slova. Pro toto cvičení je zapsáno na seznamu věty s vynechanými slovy. Na jejich místě by měla být vložena jedna z navržených slov napsaná na tabuli. Učitel má jistotu, že studenti mají různé možnosti: na jedné straně jsou desky animované, na druhé straně nejsou.

Jako jeden z variant může být použita řada slov:

Text, který je vhodný pro toto cvičení:

Den volna byl pěkné počasí. Chlapci vyběhli do dvora. (?) krmení a oblečení jejich vlastní (?). (?) nepřilákali takové hry, běhali (?) z hory. (?) a (?) potěšil starý (?). "Kde jinde najdeš takové (?)," Řekli a neuměli zavolat jejich (?) A (?) Domů. A kluci už přijali (?) A (?) A uspořádali hlučné (?).

Tato lekce velmi potěší děti. Hlavní věcí je připravit dobře vizuální materiál a diagramy. Hodně štěstí!