Raspevka před zpěvem pro děti

Naším dnešním tématem je zpěv před zpěvem pro děti. Tento jev lze porovnávat s zahřátím, které probíhá před tréninkem. Ve vokálních záhybech jsou svaly, které se nazývají svalové vokály.

Funkce

Raspevka před zpěvem je zapotřebí k zahřátí a předchází hlavní zpěv. Připravené vokální šňůry jsou příjemněji řízeny, takže se stanou poslušnějšími. Kromě toho zpívání před zpěvem chrání hlasové zařízení před možnými zraněními. Ve skutečnosti mluvíme o souboru hlasových cvičení. Mohou také řešit různé hlasové úkoly. Hlavním úkolem takového výcviku je rozšíření rozsahu. K nízké a vysoké poznámky je třeba přistupovat důsledně.

Raspevka před zpěvem pro děti po 7 letech umožňuje v raném věku se vyvíjet ucho pro hudbu schopnost koordinovat s hlasem. Dítě rozvíjí vokální dovednosti, jako je cantilena a rovnoměrnost rozsahu. V důsledku toho můžete pracovat s různými technikami a údery. Dítě se prostřednictvím výcviku může soustředit, soustředit, naladit se, připravit psychologicky.

Základní pravidla

Sbor začíná před zpěvem od středu dostupného rozsahu - primární zóna. Nejprve bys měl jít nahoru chromatické měřítko. Pak přijde dolů. Na začátku cvičení máte malý rozsah. Můžete začít z jedné poznámky nebo třetího rozsahu. Pak následuje páté. Nakonec se dostaneme do oktávového rozsahu.

Dítě nemusí být schopno se vyrovnat s poslední částí, takže je třeba posoudit jeho dovednosti. Soubor cvičení a trvání je určen na základě určitých úkolů. První cvičení tvoří významnou část celé lekce vokálu. Pokud hlas nezní, zpívání by mělo být přesnější. S touto přípravou byste měli dát svůj plný hlas. Můžete použít stejné oblíbené cvičení. Výměna a střídání mohou být také velmi účinné.

Výška hlasu

Raspevka před zpěvem prakticky nezávisí na této charakteristice. Můžete použít stejné cvičení. Začněte, bez ohledu na výšku hlasu, vychází ze středu. V případě lyric-coloratura soprán První cvičení by mělo být uděleno rychlým tempem. Jejich cílem je rozvoj mobility a snadnost hlasu. Při nízkých frekvencích je práce na kanyléně a tažnosti skutečná. Takové úkoly jsou vyřešeny pomalým tempem. Máme-li pracovat se sborem, stává se více standardizovaným.

Pro nejmenší

V tomto případě je vyžadována extrémně jemná manipulace s hlasovým zařízením. Zvláštní kontrola je nutná během mutačního období. Raspevka před zpěvem "do-re-mi" je univerzální a vhodná pro jakýkoli věk. Navíc můžete použít komické texty. Nejprve použijte cvičení s malým rozsahem. Jako podklad lze použít jednu nebo více sousedních poznámek. Nakonec můžete chytit pětinu. Vyhněte se vysoké intenzitě a dlouhé době trvání relace. Učení vašeho dítěte hlasu musí nutně probíhat pod odbornou kontrolou. Všimněte si, že společný výraz "skandování hlasu" je nesprávný, protože je to tautologie. Nepoužívejte tuto frázi.

Příklady

Už víte, jakou roli hraje zpěv před zpěvem. Poznámky jsou nedílnou součástí takové gymnastiky, protože dítě se bude muset zaměřit na hudbu. Pro začátečníky je vhodná možnost "mi-ma-mo-mo-mo". Samohlásky jsou uspořádány postupně od světla a blízké tmavé a hluboké. To je vhodné vyřešit samohlásky - jejich tvar. V počátečním stádiu vám toto cvičení umožňuje vysvětlit pojmy kantilína a legato. Tato raspevka je vhodná, protože je postavena na jedné poznámce. Úkolem je vést k poslední poznámce a zpívat celou frázi. Vedení vokálu přes souhlásky a prohlášení, že "m" by mělo být velmi měkké a rychlé, plné hlasů a hlasů každé samohlásky.

Samohláska "a"

Někdy se používá složitější verze následujícího typu: "brie-bra-bro-bro-brou". Třetí rozsah je vhodný pro začátek skandování. Samohláska "a" se často používá v raspevkách. Zvuk je jasnější. Když se v cvičení objeví "a", je nutné, aby nebyl plochý a ostrý. Poslední poznámka je úhledně nahrazena. Raspevka může být mírně zjednodušená. Hlavní věc není odtrhnout poznámky. Pomocí cvičení můžete pracovat s kanylou.

Zvuk "a"

Vysvětlete nejjednodušeji pojem zívání, provádějte "a". Chcete-li přidat zpěv důvěry, měli byste si vzít růst na první poznámku. Musí dítě otevřít ústa. Pak je zívnutí. První poznámka je pečlivě provedena. Po získání důvěry je vytvořen růst. Nakonec byste měli zpívat co možná nejhlasitěji. Dolní poznámky by neměly znít těžké a drsné. Cvičení může být komplikované. Chcete-li to provést, přidejte vyšší druhou poznámku. Poté následuje pohyb dolů. Na druhé poznámce zvyšujeme zívnutí a objem. Můžete také cvičit zpěv se zavřenými ústy. I když je jeho účinnost nižší.

Tipy

Je užitečné a pohodlné pracovat na zvuku "l". Vyslovte ji na začátku jemně, pak okamžitě otevřete ústa. Rychle a volně spusťte dolní čelist. Zpíváme: "oh-oh-oh." Pokud zpíváte spíše aktivně, můžete cítit pohyb bránice. Před každou 16. poznámkou můžete udělat krátkou pauzu. Rapeski rychlým tempem dokonale rozšiřuje rozsah. Jakmile je dosaženo horní poznámky, okamžitě spusťte dolní čelist. Existují cviky, které se používají speciálně pro hrtan. Při počáteční nižší poznámce upadáme. A pak necháme hrtan v jedné poloze.

Abyste cvičení komplikovali, nezastavujte. V písni můžete použít rychlé tempo. Zpíváme nahoře v jednom pohybu. Také jdeme dolů. Před horní poznámkou přidejte hlasitost. Zachováváme integritu poznámek. To platí zvláště v horní části. Můžete snadno změnit slabiky. Existují vokální cvičení pro snadné. Umožňují vám rozvinout rozsah. V tomto případě by se měly staccato přehrávat všechny poznámky kromě posledního.

Nejlepší zpěv před zpěvem je často charakterizován zvláštní činností. Vše však závisí na úkolech. V každém případě vám aktivita umožňuje cítit pohyb membrány. Cvičení, které vyvíjí kantilinu, může být komplikované použitím různých samohlásek. K alternativám zaměřeným na zlepšení snadnosti můžete přidat střídavé tahy. V závislosti na rychlosti výkonu se také mění úkoly, které lze řešit pomocí raspevky. Cantilena bude vyráběna za pomalého provedení. Chcete-li rozvíjet mobilitu, musíte zvýšit rychlost na limit. Vyhněte se glissandingu. Jedná se o sklouznutí, když jsou poznámky nepochopitelné, je jasný pouze směr melodie. Zvláštní péče je zapotřebí. To platí hlavně pro provedení předposledního spodního noty. V hlasové pozici není nutné měnit na konci.

Učitel může přijít s raspevkou na cestách, pokud je to individuální lekce, a učitel má správné zkušenosti. Většina vokálních cvičení je však obecně přijata, protože tyto možnosti prošly zkouškou času. Chcete-li vytvořit chant, hlavní věcí je vybrat vhodný rozsah.