Hlavní směry psychologie: jedna věda, ale jiný předmět studia

Sotva začala, 20. století už zažilo takovou mladou vědu jako psychologii pro sílu. Hlavní linie psychologie, které existovaly v té době, nebyly schopné odpovědět na otázky, které vznikly v kontextu historických a kulturních podmínek moderní doby. Během této doby věda přežila první krizi ve své historii, která byla způsobena především nedostatečností jejích teoretických principů, které rozvíjela introspektivní škola, aby vysvětlily skutečný stav věcí ve společnosti.

To vedlo k tomu, že hlavní oblasti psychologie 20 století jsou jiné i jiné předmět výzkumu, a různé školy se zabývají studiem různých aspektů praktické reality. Zejména Wundt, představitel strukturalismu, si dala za cíl, který má zkoumat přímou zkušenost a její struktury, a funkcionalisti nevěnují pozornost, se zaměřením na analýzu práce těchto struktur. Tak, řekl, že hlavní směry západní psychologie se liší ve svém přístupu k definování lidské zkušenosti: jsou strukturalisté definují jako „řetězec prvků“, a funkcionalistů - jako „proudu vědomí“, které je možné studovat pouze v celém rozsahu. Postupem se v praxi odůvodnil přístup zástupců funkcionalismu.

Mezi hlavní oblasti psychologie 20. století patří také reflexologie, kterou vyvinuli hlavně ruští vědci, například Pavlov a Bektejrev. Jejich předmětem studia byly smysly, stejně jako pocity, které zažívá člověk. Pavlov zejména uvedl termín "podmíněný reflex" a vysvětlil jeho vzhled. Jiné hlavní psychologické směry nebyly s biologií tak blízko a neměly pro ni tak velký význam.

Behavioristé vedeni Watsonem považovali za svůj hlavní úkol pochopit všechny hádky o chování živých bytostí. A jestliže jiné hlavní principy psychologie utrpěly nějaký subjektivismus, přívrženci této koncepce se snažili vysvětlit všechny hádanky v chování živých bytostí objektivními faktory, které souvisejí s adaptací na životní prostředí. V podstatě používali pro experimenty bílé krysy, protože vědomí a psychika pro behavioristy jsou jedna věc, takže rozdíl mezi těmito zvířaty a člověkem je nevýznamný. Hlavním úspěchem této školy bylo vysvětlení získání dovedností prostřednictvím pokusů a omylů.

A konečně, jeden z konceptů psychologie, narozený v této době, je freudianismus. Freud zaměřil svou pozornost na akce, jejichž motivy lidé nemohou vysvětlit. Takže přišel k myšlence "nevědomí" a věnoval celý svůj život studiu. On věřil, že příčina nevědomých akcí může být odhalena prostřednictvím studia snů, náhodných výhrad a nedobrovolné pohyby. Freud věřil, že celý rozvoj osobnosti může být zkrácen na dva základní instinky: sexuální přitažlivost a strach ze smrti. Žijeme ve společnosti, tyto síly potlačujeme, a tak jsou nuceni do oblasti nevědomí, ale někdy se stále ucítí.