Krátké příběhy pro děti. Příběhy dětí ve verši

Dělat děti dělat to, co nechtějí, je docela obtížné. Ještě obtížnější, pokud je dítě hyperaktivní, zřídka sedí na jednom místě. Takový nos je možné podnikat pouze v případě, že o něj má zájem. A krátké příběhy pro děti zde mohou být velmi užitečné. Zvláště pokud jsou opravdu zajímavé.

Co jsou to báje?

Především je to tak logické myšlení. Velmi zajímavé a fascinující. Bajky (dětské) jsou malé příběhy nebo zábavné verše, kde vše je naopak. Například, kočka žije v stánku a stráží dům, a pes zachycuje myši. Logicky uvažující dítě si okamžitě všimne, v čem spočívá nesoulad a nutně opravuje vypravěče.

Příklady

Existuje spousta příběhů, které byly napsány dlouho. Zde je jedna z nich:

Na bříze sedí zajíc,
Čte knihu nahlas.
Přišel k němu medvěd,
Poslouchá, povzdechne.

Takové krátké příběhy pro děti opravdu pomáhají rozvíjet logické myšlení. Za prvé, zajíci na břízách nesedí, ale vynechávají trávu. Za druhé, nečtou ani knihy. Za třetí, medvědi nevědí, jak létat. Dokonce i dvouleté dítě může rychle pochopit, co je úlovek v tomto verši.

"Vanya byla na koni ..."

Takové bájky (děti), stejně jako Vanya na koni, který byl poháněn psem na pásu, nejsou příliš krátké. Proto je lepší říci jim, aby vědomější děti. Například, starší děti předškolního věku nebo mladší školáci. Je pozoruhodné, že v páté třídě jsou děti často nuceny učit tuto slavnou fikci, protože dobře rozvíjí paměť, logiku a pozornost (je třeba sledovat pořadí, v němž jsou věty v rýmu).

Jaké je použití?

Bohužel moderní děti tráví příliš mnoho času sledováním karikatur a animovaných seriálů. To významně ovlivňuje jejich názor na svět. Někteří děti tedy zcela nerozlišují skutečnost od virtuality. Proto je nutné nejen vzdát se tohoto druhu volného času, ale také studovat lidové příběhy pro děti. Pomohou určit, jak realistická je tato událost. Například:

Mezi nebem a zemí
Prasátko se rozhostilo
A neúmyslně ocas
Na obloze.

Dítě by mělo být informováno o tom, že prasata se nacházejí v postele nebo na speciálních farmách, a nikoliv na mracích. A na obloze se nemůžeš držet ocasu. Dokonce lépe, pokud máte obrázky se skutečným stavem po ruce: tady je matka-prase, tady jsou prasata, tady je kravín, to je ten, kdo krmí zvířata. Takové nenáročné krátké příběhy pro děti budou mnohem lepší než všechny karikatury a komiksy o superhrdinech, které v přírodě neexistují.

Odkud pocházejí?

Obecně, původně tento žánr vynalezli naši předkové, kteří složili básně a písně na principu "co chci, pak říkám". Přibližně odtud se objevily známé básně - příběhy pro děti typu:

Štěpí kočku z koše,
Na borovice roste brambor,
Moře létá na obloze,
Vlci jedli chuť k jídlu.
Kachní káčátka,
Kočky křehčí.

A o cihla, která jako sklo pluje podél řeky. Byly vymyšleny už dávno, ale teď jsou v poptávce. Za prvé, je to legrační, rozvíjí se smysl pro humor. Za druhé, dítě odráželo na tématu daném veršem logiku.

Maršáka a jeho příběhy

Značnému spisovateli jako Samuelovi Maršakovi z pera vyšel spousta takových děl. Jeden z nich je volán "Byl-fiction". To je poměrně dlouhou práci hodnou pozornosti. Takové fikce pro děti třetího ročníku školy jsou vhodné. Jaká práce může být užitečná? Zaprvé hovoříme o průkopnicích, které dnes už neexistují. To znamená, že můžete říct dětem o tom, kdo jsou, co dělají, co mají na sobě. Za druhé, básně mají hluboký význam, který dokonce i takové malé děti mohou pochopit.

"To je rozptýlené ..."

Toto, ačkoli nejsou krátké příběhy pro děti, ale stále hodné práce. Za prvé, je to o tom, že je to tak známé pro děti: jak se oblékat ráno, jak řídit své záležitosti. Pro velmi malé děti je možné číst dílo na liniích, které mají čas odhadnout jak humor, tak absenci logiky v akcích hlavního charakteru. Koneckonců, pánská mísa místo klobouku není položena na hlavu, ale ruce nejsou vloženy do kalhotek. Maršák se opravdu snažil vytvořit tak úžasnou, užitečnou a zábavnou práci, která mnoho let neztratila význam.

Otočí

Tento termín představil Kornei Ivanovič Chukovský, který byl mistrem ve složení homosexuálních nesmyschů. Ale bajky-žabky pro děti - to není nic jako legrační nesmysl, nesmysl, něco, co nemůže být v přírodě. Například:

Sedět ježek na borovice -
Nová košile,
Na mé hlavě je boty,
Na víčku nohou.

To se nestane v reálném světě, ale je to zábavné a zábavné. Takoví posuvníci (když je vše obrácené vzhůru nohama) mohou zajímat i neklidné dítě. Zvláště pokud nastavíte správný tón příběhu, přestaňte na správná místa, což znamená akcenty a zesílení, takže je zajímavější poslouchat a vnímat.

Psát nebo číst?

Mnozí rodiče se ptají, zda si sami vymýšlejí příběhy nebo si vezmou ty, které již byly napsány. Vše závisí na tom, jak dobře funguje fantazie u dospělých, jak dobře dítě vnímá informace uchem. Existuje celá kategorie dětí, které nemají rádi poslouchat, když jsou čteny. Ale příběhy jsou vnímány "s třeskem". V tomto případě musíte buď zapamatovat rýmy, nebo je komponovat. Ten druhý není tak obtížný, jak se zdá. Rhyme nemusí být přítomen ve všech liniích. Například:

Kočka v lese nalezla vodní meloun,

Změnil jsem to pro slaninu,

Mishka se skrývá v eso tlapky,

Nemá moc med.

Taková bludná báseň může být složena na cestách, doslova za pár vteřin. Dítě bude muset zjistit, co je v něm pravdivé a co je fikce. Například medvěd opravdu miluje med, je vždy malý, ale nedokáže skrýt eso v tlapě, protože je zvíře, nikoli člověk.

Jak být učiteli a učiteli?

Samozřejmě, oba prostě nejsou schopni vymyslet nové rýmy pro samotné děti. Proto je rozumnější odkazovat na již napsané práce. Například v předškolních a školních (mladších) dětských učebnicích je mnoho příkladů lidových příběhů a těch, které napsali známí autoři. Například:

Brzy ráno, večer,
Pozdě za úsvitu
Baba byla pěšky
V kočáru chintz.

To je od lidí. Nebo práce "Na ostrovech Horizon" Borisem Zakhoderem. Skládá se výlučně z bajků a příběhů, věcí, které nemohou nebo nemohou, ale naopak. Pokud uvedete děti do takového poetického příběhu, existuje příležitost rozvinout nejen logické myšlení, ale také významně ovlivnit světový názor dítěte. Pro batolata, kteří stále chodí do mateřské školy, bude zajímavé poezie Kornei Ivanovič Chukovského "Zmatek", kde se jedná o to, jak zvířata přestala být sama. Jedná se o jednoduché, snadné a zábavné dílo, které učí, že každý má své vlastní místo na světě, každý má svůj osud, a pokud je vše zmatené, život bude mnohem obtížnější. Při výběru díla byste měli nejdříve věnovat pozornost tomu, že je pro díta zajímavější poslouchat a také věk, protože ne všechny rýmy lze chápat ve dvou až třech letech a dokonce i za pět let.