Morfologická analýza gerundive

Termín "gerundive" se objevil v XVII. Století a sestává ze dvou částí (deja + participle). To je forma slovesa, volání ve větě sekundární další akce. Podle gramatických rysů je velmi podobná příslovce, protože se nemění. Morfologická analýza gerundy je pouze ukázat neustálé znaky, nestálé to není.

1. Naznačte část řeči, uveďte obecný gramatický význam.

2. Uveďte morfologické znaky:

- uveďte počáteční formu (nedefinovaný tvar slovesa);

- opakování;

- pohled;

- transitivity;

- neměnnost.

3. Určete, kterou syntaktickou roli ve větě vykonává.

Dávejte pozor!

Někdy je obtížné rozlišit mezi účastníky a příslovce. Ve snaze vyrovnat se s tím, musíte pochopit, že svátost, gerund a sloveso jsou slovesné tvary, a proto spojena s hodnotou akce. Za prvé, otázky jim pomohou rozlišovat. Konjugované formy slovesa jsou odpovědné za následující: „Co můžete dělat,“ „Co dělat“, „Co dělat“, „Co dělat“, „Co dělat“, „Co to děláš“, a jiní. By gerundiem otázku „Co dělá?“ Lze nastavit nebo „Co dělat?“, Stejně jako sémantické, syntaktické, pomáhá definovat svou roli ve větě: „Jak?“ „Kdy?“ „Proč?“. Například: Stomp, držení za ruce, kolem ohně (jako stomp?). Po dokončení cvičení se chlapci zdvihli ruce (když se zvedají?). Po onemocnění jsem šla do nemocnice (kdy jsem jel?).

Pro společenství si můžete položit otázku "co děláte?" "Co jste udělali?" "Co jste udělali?".

Také, když rozlišujeme mezi účastníky i gerundy, přípony pomáhají:

- nedokonalé participium forma slovesa dříku je vytvořena v současné nedokonalé formě s příponou -a (y): Read - čtení, žít - bydlení;

- na obratlovcích vytvořený ze stonku infinitivu dokonalé podobě s příponou -in, -vshi, shi: dělat - dělat, dělat, drop - klesá, spadl.

Kromě toho je třeba provést morfologickou analýzu gerundive opakování: vratné (s postfixem, -y, -y) a neodvolatelnou (bez jakýchkoli).

Jednotlivé verbální účastníci někdy ztrácejí své sloveso a jdou rank adverbs. V tomto případě, bývalé gerunds nenaznačují další kroky (jsou nahrazeny slovesných tvarů, nemají odpověď na otázku „Co dělat?“, „Co děláš?“), Ale představují jen znamení akce a odpovědět na otázku „jak?“. Například: Chlapci mi tiše poslouchali (poslouchali, jak? - tiše, je to přísloví a nikoliv gerund).

Morfologická analýza se uskutečňuje nutně v kontextu, psaní slovního příčinu společně s slovesem, jehož dodatečné působení znamená.

Písemná morfologická analýza gerundive

Pyatak, zvonění a skákání, se valil po silnici.

Odkaz (válcovaný)

1. Odkaz - deprese.

2. Válcovaný (jak? Co dělá?) Zvonění. N.f. Chcete-li vyzvánět.

Morph. znaky: nesov. in, non-return, unper., unm.

3. (Jak? Co to dělá?) Odkaz.

Skákání (válcování)

1. Poskakování - deprese.

2. Válcované (jak? Co dělá?) Skákání. N.f. - odrazit.

Morph. znaky: nesov. in, non-return, unper., unm.