Literatura je to co? Význam a definice

Ve 20. letech XX. Století byla lekce literatury odebrána ze systému školního vzdělávání. Ale na konci století se znovu objevuje. Co je za termínem "ruská literatura" dnes? Pro některé to je něco zastaralé, pro jiné to zní jako vysoká slabika, třetí se zdá být něco vědeckého. A velmi málo lidí ví, že dříve předmět literatury byl nazýván "elegantní literaturou". Turgeněv, Puškin, Nekrasov, Čechov, Tolstoy - na díla těchto autorů nejen naučit se číst, ale také k vytváření jednotlivých čtenáři sami. Umělecké slovo obsadilo a nadále zaujímá důležité místo v životě ruského národa. A jeho hodnota nemůže být nadhodnocena.

Na začátku byl washellip-

Historie vzniku literatury v Rusku je reprezentována jen několika fragmenty a místy je velmi kontroverzní.

V roce 1748 byla vydána první učebnice ruské literatury "Stručný návod k výmluvnosti", jehož autorem byl MV Lomonosov. Příručka obsahovala základy vědecké výmluvnosti a shromáždil výňatky ze spisů slavných myslitelů a řečníků. Rovněž měla poradce pro učitele o praktických aplikacích pro studenty.

Později pojem "literatura" se nachází ve Slovníku ruské akademie z roku 1789. Jeho interpretace byla následující: "Schopnost vyjádřit a mluvit a znalost slovních věd." Tyto vědy znamenaly: výmluvnost, gramatiku a doktrínu poezie. Tyto předměty byly považovány za nejdůležitější ve třídách akademie. Existují návrhy, že od této doby začaly předpoklady pro vznik literatury v ruské vědě. V těchto letech přišla realizace role rodného jazyka pro společnost a přehodnotila význam ruského slova ve vědecké komunitě. A už v příštím století se téma "ruská literatura" stává centrem vzdělávacího systému a je vyučována ve všech vzdělávacích institucích.

První učebnice

V pedagogice, A.S. Nikolský. V roce 1790 byly jeho první eseje pro děti, logiku a rétoriku vydávány anonymně. O něco později publikuje učebnici "Základy ruské literatury". To bylo vydáno v Petrohradě v 1807 pro námořní školy. Nikolejská doktrína byla velmi ovlivněna svou jednoduchostí, kde literatura byla definována jako schopnost vyjádřit myšlenky slovem.

Učebnice ze začátku 19. století jsou charakterizovány skutečností, že autoři často odkazují na příklady ruské literatury. V roce 1822 kniha N.I. Grech, ve kterém se shromažďuje významný materiál o historii ruské literatury, vysledován od poloviny IX. Století.

V roce 1847 vyšla kniha Mikhaila Borisovicha Chistyakova "Kurz v teorii literatury", který se stává vzdělávacím materiálem té doby. V něm autor tvrdí, že "literatura má velký význam. Toto je souhrn všech skutků slov, ústní i písemné, v nichž je vyjádřena nejvyšší, tj. Nejvyšší. duchovní život člověka: myšlenky jeho mysli, morální pohyby jeho srdce, tvůrčí sny jeho představivosti. "

Obnova

Proč dnes potřebujeme lekce literatury? Vzhled třetího předmětu filologie ve škole vyvolal otázky. Odborníci se domnívají, že krizové procesy, které se odehrávají ve společnosti, negativně ovlivňují stav ruského jazyka jako celku. Možná, že oživení toto téma, jako jakési přirozené reakce, diktované samotného času, jehož cílem je zachování jazyka, kultury a bohatství, jako národ je dědictví.

R.I. Albetkova píše, že literatura není nějaký doplněk k ruskému jazyku a literatuře, ale samostatný předmět, který se zabývá samotnou podstatou jazyka.

Učitel s dlouholetými zkušenostmi Albetkova Rose a kolegů (učitelů Ryazan, Moskva, Orel) po určitou dobu v hledání nových možností výuky literatury a ruského jazyka ve školách. Výsledky vyhledávání byly odrazeny v příručkách R.I. Al`betkovoy "ruská literatura", které byly přijaty ministerstvem školství Ruské federace.

Úkoly

Předmět začíná stupněm 5. Literatura je představena, když jsou studenti přijímáni k zvládnutí literárních děl různých žánrů a systematické studium pravidel ruského jazyka.

Cíle předmětu:

• Naučte se vyjadřovat své vlastní pocity a myšlenky v písemné a ústní formě.
• Zvládnout schopnost samostatně porozumět a pochopit myšlenku, složení a spiknutí literárního díla.
• Asimilace zákonů o užívání jazyka.
• Zvyšte zájem o čtení.

Studium literatury je dobrou příležitostí pro rozvoj slovního umění u studentů, komunikačních dovedností, protože hodně z lekce je diskuse o četbě materiálu, práci ve skupinách nebo párech.

Literatura Al`betkovy

Program Al`betkova nabízí konzistentní asimilaci materiálu podle věku studentů. Skládá se ze dvou etap:

• první - základní úroveň pro stupně 5 - 6;
• druhá je hlubší ponoření do předmětu pro stupně 7-9.

Příručka v přístupné podobě popsaných příkladů vás učí pracovat s jakýmikoli texty, analyzovat je a odhalovat bohatství ruského jazyka. Autor také vytvořil originální systém cvičení, který pomáhá studentům konsolidovat materiál.

Nemusím se s takovými lekcemi obtěžovat. Jsou postaveny na principu: tvořivost, hra a humor. A ještě pozoruhodnější je, že neexistuje žádný systém hodnocení, nejhorší práce je nejlepší práce, protože schopnosti všech mohou být různé. Cílem učitele je však u každého studenta probudit jeho tvůrčí princip.

Darem projevu

Vzhledem k tomu, že literární díla jsou plody slovního umění, pečlivě je studují a analyzují, studenti získají cenné schopnosti a dovednosti:

• obohacování slovní zásoby;
• formace estetické chuti;
• rozšíření obzorů;
• plynulost v ruském literárním jazyce;
• nebo;
• zvyšování úrovně kultury řeči.

Ale co je ještě důležitější, to vše podněcuje k vytvoření vlastních mistrovských děl, ať už písemně nebo ústně.

Hodnoty a typy

Literatura je předmětem filologie. Ale v moderních vydáních tohoto termínu se tento termín téměř nepoužíval. Profesor Moskevské státní univerzity Yu.V. Vánoce ho oživily a věnovaly určitý vědecký význam. Pokusil se postavit klasifikaci druhů literatury a přizpůsobit ji současnému stavu:

• Ústní (dialog, folklor, pověst, oratorika, scénická a soudní řeč).
• Psané (dokumenty, eseje, popisy, dopisy).
• Literární (umělecké, žurnalistické, vědecké).
• Hromadná komunikace (média, kino, internet).

Význam literatury je zvažován ve čtyřech definicích:

• věda slova;
• umění slova;
• dar slova;
• společenství verbálních produktů.

Literatura dnes

Ne každý ví, že koncept literatury je myšlenkou ruské vědy. Jeho analogy v Evropě neexistují. Dnes se slovo stává stále oblíbenější a nejmódnější a to je považováno nejen v rámci školního vzdělávání.

Existuje další zajímavý bod ve výuce literatury, ve které se nedařilo dosáhnout dohody. Podle některých filologů nemůže být žádným způsobem odtrháváno od pravoslaví. Oni přitahují skutečnosti, že samotná práce ruských spisovatelů a básníků je úzce spojena s náboženstvím. Bylo to morální kritérium, přes hranol, ve kterém se celý tvůrčí proces odehrával, a nezáleželo na tom, jak se bůh bojí autora.

Vladimír Putin, který hovořil na prvním sjezdu Společnosti ruské literatury, uvedl, že uchování jazyka, literatury a kultury je záležitostí zachování národní identity v globálním světě.