Shatalov Viktor Fedorovich: biografie, fotografie, metodologie

Dnes budeme hovořit o Šatalovovi Victorovi - známému ruskému a ukrajinskému učiteli, který nabídl jeho metodu výuky jeho autora. Dozvídáme se o biografii talentované osoby a také o její inovaci. Navzdory skutečnosti, že životopis učitele je poměrně slabý, byly zjištěny některé informace.

Životopisné informace

Hrdina našeho článku se narodil v roce 1927, 30. dubna ve městě Stalino (nyní Doněck). O dětství a mládí Viktora Fedoroviče téměř nic není známo. Chlapec byl klidný a soustředěný, rád četl, často si užíval svých myšlenek. Existuje důkaz, že od roku 1951 vyučoval matematiku ve škole a později se stal ředitelem školy. Je známo, že v roce 1956 zahájil experimentální práci se studenty. Byla to ta, která v budoucnu sloužila k vytvoření jedinečné metodiky.

Shatalov Viktor Fedorovič - účastník Velké vlastenecké války, má vojenské ceny.

Kariéra

V roce 1987 zaujímá Viktor Fedorovič novou pozici - stává se vedoucím laboratoře v problematice zintenzivnění vzdělávacích a vzdělávacích procesů ve výzkumném ústavu. Zároveň se stal členem Akademie pedagogických věd SSSR v Donecku.

Shatalov Viktor Fedorovič, jehož biografie studujeme, se stala autorem jedinečné pedagogické metodiky, jejímž cílem je efektivní výuka. Metoda vychází z pedagogiky spolupráce, vytvoření definitivní verze trvá až 13 let.

V roce 1992 se stal Shatalov asistentkou Institutu postgraduálního vzdělávání.

Po svém plodném životě učitel napsal více než 60 knih, které byly publikovány a byly úspěšné. Nejslavnější z nich: "Kde a jak tři zmizeli", "Podpora", "Pedagogická próza".

V současné době žije Viktor Fedorovich v Donecku a je profesorem na Dotovském institutu sociálního vzdělávání.

Začínáme s novou technikou

Učitel Shatalov Viktor Fedorovič vytvořil v roce 1956 několik experimentálních tříd ve svém rodném městě. Od tohoto okamžiku se začal složitý proces práce na zdokonalování metodiky. Nejprve se rozhodl, že ji prakticky využije několikrát týdně.

První třída, na které učitel testoval experimentální program, sestával z 33 osob. Zajímavé je, že studenti dokončili studium celého školního vzdělání před dvěma lety a ukazují velký úspěch. Absolutně všichni žáci vstoupili do vysokoškolských institucí, více než polovina z nich získala během studií zvýšené stipendium.

V následujících letech talentovaný učitel věnoval své znalosti. Napsal knihy, vedl semináře a vyprávěl své myšlenky. Během restrukturalizace aktivního učitele, který chce reformovat vzdělávací systém, si všimli. Obdržel Řád odznaku cti, ocenil ctihodného učitele a učitele lidu.

V průběhu času se studenti experimentálních tříd zapomněli, ale Shatalov pokračoval ve výuce autorů. Pravidelně uspořádal týdenní týdenní kurzy matematiky a fyziky v Moskvě. V současné době Viktor Fedorovič nepřichází do Moskvy s autorskými kurzy kvůli svému zdravotnímu stavu.

Jak to všechno začalo

V roce 1971 se v novinách Komsomolskaja Pravda objevil malý článek S. Soloveicka pod názvem "Shatalovova metoda". Tento článek se stal hybnou silou, která upoutávala pozornost celé pedagogické komunity na pedagogiku spolupráce. O něco později autor metodiky veřejně představil didaktický systém pro širokou recenzi, po níž by každý učitel mohl učit každé dítě všech předmětů školy. Současně však úroveň přípravy dítěte a materiální schopnosti rodičů nehrály roli.

Základní postuláty

Systém Shatalova Viktora Fedoroviče, který byl navržen pro intenzivní školení, sestával z mnoha postulátů, které nabídly nový pohled na proces učení. Pojďme za nejzákladnější z nich.

Navrhl přepnutí na učební pomůcky autora, které by představovaly materiál ve verbálně-grafických formách. Je prokázáno, že tato informace je vnímána a zapamatována mnohem jednodušší. Shatalov také navrhl použití principu otevřených perspektiv, který stimuluje kreativní nezávislé myšlení mezi studenty. Podstata tohoto principu spočívá v tom, že dítě sám hledá způsoby, jak tento problém vyřešit, spíše než jednat na určitém algoritmu nebo způsobem, jaký se od něho očekává. Viktor Fedorovič představil princip systematické zpětné vazby: pomocí různých forem kontroly a účetnictví je každý student individuálně zkontrolován na úrovni znalostí. To vám umožní zbavit se běžných školních deníků a časopisů.

Shatalov Viktor Fedorovič navrhl: dát dětem netradiční domácí úkoly, tzv. Nabídky zcela odlišné úrovně složitosti. V tomto případě je třeba vzít v úvahu individuální charakteristiky každého studenta, tj. Zde byl použit diferencovaný přístup. Jak se blížíte ke konci kurzu, obtížnost úkolů dosáhne olympijské úrovni, a děti se s ní snadno vyrovnávají.

Za účelem rozvíjení produktivního myšlení u dětí a zkrácení času pro plnění úkolů zvláštní složitosti navrhl učitel zavedení systému vzájemného ověřování studentů.

Zkoušky

Shatalov Viktor Fedorovič, jehož fotka vidíme v článku, nám nabídla jednu vážnou představu o reformě samotného termínu "zkouška". Namísto tradiční kontroly znalostí navrhl použití skupinových kontrolních listů. Studentům umožní nezávisle posoudit úroveň znalostí a sledovat pokrok v každé fázi výcviku.

Emocionální atmosféra

Učitel věnoval velkou pozornost emocionální atmosféře v týmu. Aby bylo školení produktivní, musí být v učebně klidné a bez konfliktu. Mohou vzniknout sporné situace, ale musí být řešeny hlavou, nikoliv emocí. K upevnění tohoto principu Shatalov představil herní formy výuky.

Základní principy techniky Shatalova využívat nejen učitele, ale také univerzitní učitele, kteří chtějí komunikovat komplex v jednoduchém jazyce.

Šatalovská škola

V Moskvě v roce 2000 byla otevřena vzdělávací instituce dalšího vzdělávání, která se později stala známou jako "Šatalovovo školní studio". Je zajímavé, že tu pracují bývalí studenti a následovníci Viktora Fedoroviča. Vedoucí školy je Sergej Vinogradov.

Trénink probíhá zde během prázdnin a víkendů. Průměrná doba trvání kurzu je 7 dní. Školení je zcela otevřené - rodiče mohou proces dálkově sledovat. Kurzy jsou navrženy s přihlédnutím ke všem věkovým skupinám, tzn. Zde mohou studovat jak předškoláci, tak i elevačníci.

Ve všech předmětech střední školy jsou autorské materiály vytvořeny ve formě videozáznamů za účasti S. Lysenkové, S. Amonashviliho a V. Šatalova. Škola publikuje literaturu a učební pomůcky.

Ocenění

Shatalov Viktor Fedorovič má mnoho ocenění. On žil zaneprázdněný život, takže seznam všech jeho titulů a ocenění by vzal celý článek. Uvádíme pouze ty nejvýznamnější z nich. Na Ukrajině, Shatalov udělen řád „Za odvahu“ III stupně, jubilejní medailí „60. výročí osvobození Ukrajiny od fašistických útočníků“, medaile „ochránce vlasti.“ V Rusku Victor obdržel medaile Žukova, objednávka Přátelství, tři jubilejní medaile na počest vítězství ve Velké vlastenecké válce.

Pan Janukovyč má Řád Vlastenecké stupně válka a mnoho medailí SSSR ( „veterán práce“, „Za vítězství nad Japonskem“ Pamětní medaile ozbrojených sil SSSR, sovětské armády a námořnictva, Makarenko medaile, medaile N. Krupská).

Takže jsme zjistili, kdo je Shatalov Viktor Fedorovič. Životopis (krátký, ale bohatý) nám prokázal, že je zodpovědný a talentovaný člověk. Metodou jeho výcviku se můžete podívat na učební proces z jiného úhlu a úžasné výsledky jsou působivé. Navzdory skutečnosti, že metoda je velmi neobvyklá, byla s velkým zájmem přijata. K dnešnímu dni se mnozí řídí jeho radou - nejen učiteli, ale i studenty, kteří chtějí získat produktivnější znalosti a využívat znalosti.

Shrneme-li tento článek, chci říci, že Viktor Fedorovič si zasloužil respekt a čest. Vytvořil jedinečnou techniku, která se, bohužel, nestala tak rozšířenou, jakou bychom chtěli. Zároveň učitel přispěl, což pravděpodobně vyvolá vážné reformy v oblasti vzdělávání. Čím více lidí se dozví o svém systému vzdělávání, tím větší bude odezva, mnoho učitelů a studentů o systém bude mít zájem a bude ho používat.