Сочинение `В чем счастье и драма любви?`

Вопрос, касающийся того, в чём счастье и драма любви, можно отнести к вечным. И эта тема очень интересна – как минимум тем, что даёт большое пространство для размышлений. Неудивительно, что в старших классах школы ученикам задают написать такое сочинение-рассуждение.

О чём писать?

Сочинение, раскрывающее суть проблемы о том, в чём счастье и драма любви, может рассказывать о разном. Какого-то единого шаблона тут нет. Ученик может ссылаться на знаменитые произведения, в которых эта проблема была главной. Например, «Тёмные аллеи» Бунина или «Ромео и Джульетта» Шекспира. А можно просто рассуждать, исходя из собственных мыслей и предположений. Важно лишь то, чтобы они не были голословными. Каждое утверждение, сделанное учеником, обязано иметь под собой основание. То есть аргументацию. Это главный принцип, которому нужно следовать при написании эссе.

Вступление

Начать сочинение можно цитатой. Даже нужно. Ведь эссе на данную тематику задаётся ученикам старших классов, которые должны уже соблюдать более сложную структуру письменной работы. И начинаться она должна эпиграфом – тематической цитатой, подходящей по теме эссе и настраивающей читателя на дальнейшее ознакомление с текстом.

Отлично подойдёт выражение М.Ю. Лермонтова: «Уважение имеет границы, а любовь — никаких». После этого можно начинать работать над сочинением «В чём счастье и драма любви?»

Для начала ученик может дать определение понятию. Это будет выглядеть, к примеру, так: «Что такое любовь? Наверное, данным вопросом хоть раз в жизни задавался каждый из нас. Любовь – это сильнейшее чувство влечения к другому. Счастье здесь в том, что человек испытывает это. Ему кажется, что он нашел свою вторую половинку, с которой ему интересно и радостно. А вот драма в том, что не всегда всё получается так, как хотелось бы».

Таким абзацем вполне можно начать сочинение «В чём счастье и драма любви?». Он краткий (что важно) и затрагивает основную тему эссе. А это главное.

Основная часть

Здесь уже нужно раскрывать суть проблемы, в чём помогут рассуждения. В продолжение вышепредставленного примера можно написать так: «В каждую эпоху были свои проблемы, мешающие любви и создающие драму. Впрочем, если подумать, ничего не изменилось. Примером безответной и неразделённой любви может стать сюжет произведения «Гранатовый браслет», в котором повествуется об отсутствии взаимности у княгини Веры Николаевны к чиновнику, питающему к ней чувства. Другой пример – категорическое непринятие второй половинки человека и её семьи его родителями. Пусть сейчас, в XXI веке, всё современно, и благословение – далеко не самое главное, к неприязни это никакого отношения не имеет. Приблизительно об этом же говорится в знаменитом шекспировском произведении «Ромео и Джульетта». И примеров ещё масса. Но суть в одном. Драма любви заключается в помехах, мешающих её проявлению».

Примерно в таком ключе можно начать основную часть. «В чём счастье и драма любви?» - сочинение, в котором рамок как таковых нет. Поэтому можно не бояться рассуждать. Главное, чтобы всё было содержательно и прослеживалась логика.

Заключение

У многих возникает вопрос о том, как нужно закончить сочинение на тему «В чём счастье и драма любви?» Аргументы, приведённые учеником в качестве доказательства его утверждений, способны помочь. В заключении просто нужно подвести итог всему ранее сказанному. И выразить своё авторское мнение.

Выглядеть это может так: «М.Ю. Лермонтов говорил: «Кто хочет править спокойно, пусть охраняет себя не копьями, а общей любовью». Да, это великое чувство нередко влечёт проблемы и драму. Но ведь без него намного хуже. Человек, который любит и любим, счастлив. И всем доволен. Если о том, в чём драма в любви, ещё можно рассуждать, то нужно ли доказывать, в чём её счастье? Оно в том, что человек чувствует себя кому-то нужным. И для кого-то он является идеальным. Вот и всё».

Впрочем, концовка, как и содержание, может быть другой. Главное, чтобы не оставалось чувства недосказанности после прочтения последнего предложения.