Smolný ústav Ruské akademie školství

Smolný ústav Ruské akademie školství je vyšší vzdělávací instituce. Je v oblasti Leningradu. Dříve měla instituce status univerzity. Smolný institut (adresa: Polyustrovsky Avenue, 59) je nyní považován za jednu z nejuznávanějších vzdělávacích institucí v zemi.

Historické pozadí

Institut Smolny byl založen v roce 1998 na návrh akademika N.D. Nikandrova, který je prezidentem RAO. Tato organizace se stala zakladatelem popsané vzdělávací instituce. V roce 2004 se stala strategickým partnerem při realizaci univerzity holdingová společnost "Electroceramics".

O několik let později se objevil Vědecký a vzdělávací komplex Smolný ústav Ruské akademie školství. Rozhodnutí přijalo předsednictvo Státní akademie školství ve spolupráci s představenstvem společnosti "Electroceramics". Výsledný projekt má několik výhod. Vytvoření takového komplexu umožnilo uspořádat další experimentální místo pro realizaci inovativních myšlenek. Současně existuje možnost přeměny společnosti z vysoce specializovaných na multidisciplinární. Toho lze dosáhnout využitím intelektuálních zdrojů Akademie a přitahováním nejtalentovanějších mladých lidí. Zvýšení efektivity holdingové společnosti poskytnou nové osoby, které se podílejí na výrobních aktivitách společnosti.

Účel vědeckého a pedagogického komplexu

Ústav Smolny provádí řadu různých funkcí:

1. Vědecké.

2. Výzkum.

3. Vzdělávací.

4. Vzdělávací.

5. Publikování.

6. Vzdělávací.

Komplex zahrnuje různé fakulty. Mezi nimi jsou následující směry:

1. Ekonomický.

2. Servis.

3. Humanitární.

4. Informační technologie.

5. Umělecká kritika.

6. Zabezpečení.

7. Kynologie.

Obecné informace o Ekonomické fakultě

Byla založena na konci 20. století. Každý rok jsou pozváni různí specialisté na rozvoj vědecké a vzdělávací činnosti fakulty. Mezi nimi jsou přední domácí ekonomové z výzkumných organizací, různých sfér podnikání a vládních orgánů. Fakulta zahrnuje dvě oddělení. Vědecká rada je nejvyšším řídícím orgánem. Zahrnuje následující odkazy:

1. děkan.

2. Náhradníci.

3. Vedoucí oddělení.

4. Učitelé, kteří byli vybráni jako zástupci.

5. Vědci.

6. Studenti.

Smolný institut v Petrohradě má vlastní chartu. Upravuje řešení strategických otázek vznikajících během fungování instituce. Akademická rada je zvolena pro každodenní řízení.

Modernost

V současné době je Smolný institut multidisciplinární institucí s pružným organizačním vzdělávacím systémem. Nyní instituce provádí vzdělávací činnost v několika skupinách směrů. Mezi ně patří:

1. Sociální.

2. Humanitární.

3. Pedagogické.

4. Vzdělávací.

5. Ekonomický.

6. Manažerské.

7. Kulturní.

8. Umělecká kritika.

9. Bezpečnost informací.

10. Počítačová technologie.

11. Informatika.

12. Servisní oblasti.

13. Dopravní prostředky.

Instituce provádí přípravu bakalářů ve dvaceti oblastech pedagogiky, postgraduálních studentů - v čtrnácti specialitách a také mistrů informačních systémů a technologií. Kurikulum ústavu plně vyhovuje státním normám vyššího odborného vzdělávání. Instituce se neustále zlepšuje a také organizuje řadu kurzů ve speciálních oborech. Čtyři lékaři a několik desítek kandidátů věd vykonávají svou činnost v instituci. Na interní formě školení dosahuje počet studentů několik tisíc lidí.

Profil

Vzdělávací struktura zahrnuje následující činnosti:

1. Ekonomický.

2. Manažerské.

3. Humanitární.

4. Bezpečnost informací.

5. Servis.

6. Informatika a výpočetní technika.

7. Umělecké.

Vědecká struktura zahrnuje takové činnosti:

1. Medico-společenský výzkum.

2. Noosférické společenské vědy.

3. Ekologie člověka.

4. Telekomunikační a informační technologie.

Mezinárodní struktura zahrnuje následující aktivity:

1. Školení personálu pro země SNS a Blízký východ.

2. Organizace mezinárodních sympozií a konferencí.

3. Vytvoření středisek pro studium kulturního dědictví národů SNS.

Hlavní úkoly Smolného ústavu

1. Zajištění vysoké kvality vzdělání v požadovaných specialitách v oblasti informačních technologií.

2. Vývoj a implementace inovací ve vzdělávacím procesu, kontrolu nad ním.

3. Výzkumné činnosti v oblasti telekomunikací a informatiky.

4. Zajištění nepřetržitého a sjednoceného vzdělávacího procesu v každé fázi vzdělávání - od předškolního až po absolventskou školu včetně a ve stejné instituci.

5. Účast na programech pro zlepšení integrace národních a ruských škol.

6. Příspěvek k vytvoření jednotného vzdělávacího systému v zemích SNS.

7. Školení vysoce kvalifikovaných pracovníků.

Aktivity projektu "Vzdělávání a mír na Kavkaze"

Účelem programu je integrace. Úkolem je vytvořit sdružení univerzity v Petrohradě organizovat školení studentů, kteří žijí ve střední Asii a na severu Kavkazu. Vzdělávací aktivity se budou provádět podle programů vyšších odborných institucí Ruské federace. Organizace plánuje rozvíjet své aktivity v Republice Dagestan.

Vektorové práce

Projekt má několik hlavních úkolů. Mezi ně patří:

1. Školení místních specialistů.

2. Vytvoření potřebných životních podmínek pro obyvatele Severního Kavkazu v Petrohradě. Prioritou jsou občané, kteří jsou studenti vyšších vzdělávacích institucí města.

3. Vytváření nezbytných podmínek pro společné aktivity v oblastech tvůrčí, vzdělávací, sportovní, kulturní atd.

4. Provádění výměnných vzdělávacích programů v systému otevřeného vzdělávání.

5. Provádění různých scénických a výstavních akcí.

6. Zahájení kolegia ženské výchovy v dagestánské republice.

Smolný institut vznešených panen. Historické pozadí

Má dlouhou tradici. Podle něj císařovna Elizaveta Petrovna plánovaný na konci svého života, aby se přestěhoval do klidného kláštera. Odpovědný za vytvoření projektu a výstavbu budovy byl jmenován Francesco Bartolomeo Rastrelli. Podstatou této myšlenky bylo postavit klášter na místě, kde je příměstské Palác Smolny. Založení nadace se konalo v polovině 18. století. Plán vypracovaný architektem si vyžádal spoustu výdajů. V té době začala sedmiletá válka, nebylo dost peněz na dokončení stavby. V důsledku toho nebyl klášter nikdy používán pro svůj zamýšlený účel. Teprve v roce 1764 byl otevřen Smolnický institut. Architekt V.P. Stasov pokračoval v práci na katedrále.

Vývoj událostí po smrti císařovny

V následujících letech, osud Smolný klášter byl v rukou Catherine II. Rozhodla se ji zlikvidovat svým vlastním způsobem. V té době v ruské říši nebylo jediné instituce, ve které by se dívky mohly vycvičit. Vznešené dcery byly vzdělávány hlavně doma. Zároveň se dívky z chudých rodin vůbec nezabývaly. Z tohoto důvodu se císařovna rozhodla v klášteře otevřít "Vzdělávací společnost". Takže Smolný institut Noble Maidens začal svou existenci. Byla vydána zvláštní vyhláška o otevření instituce. Řekl, že budova Smolného ústavu bude odtud používána, aby umožnila ženám získat vzdělání. V budoucnu se mohou stát příkladnými matkami, užitečnými členy rodiny a společnosti.