Zábavné scény pro poslední zvon (stupeň 9). Scénáře posledního volání učitelů

Konec 9. ročníku je významnou událostí pro všechny školáky. Někdo poté, co opouští školu, někdo pokračuje v studiu, ale všichni chlapi mají pocit, že se stanou trochu vyspělejšími. To je důvod, proč poslední zvon má tuto hodnotu. Scény z posledního volání v 9. třídě musí být vždy sranda, aby se tento slavnostní večer přinesla potěšení pro všechny účastníky. Vzhledem k humoru, to jsou výkony umožňují studentům, aby vyjádřili svou vděčnost přirozených učitelů a vychovatelů, pak budou moci vidět sám sebe očima svých dětí.

Scény pro poslední hovor ze třídy 9 (zábavné)

Během celého tréninku měli kluci mentor - třídní učitel. Je to ten učitel, který je nejlépe zná. Při přípravě představení ji nemůžete ignorovat.

Zajímavou volbou budou komiksy pro poslední volání (9. třída) o vůdčících. Jeden z nich je uveden níže.

Na jevišti je třída zdobena. Plakát "Vítejte, absolventi visí hellip-. rok! "U učitelského stolu je starší učitel, třídní učitel, na stole jsou dospělí muži a ženy. Mohou se hrát jak oblečení dnešní absolventi, tak i jejich rodiče.

Bývalí žáci si začínají pamatovat školní roky.

- Marya Ivanovna, nezapomeňte, jak jsme na 6. stolku položili knoflík na své židli a vylévali druhou na druhou?

Učitel se usměje, absolventi vesele se smáli.

- Marya Ivanovna a pamatujete si, jak jsme skryli náš časopis, jste hledali více než 2 týdny? Byl jste dokonce trochu zbaven prémie.

Znovu se všichni začnou smát a učitel se smutně usmívá.

- Marya Ivanovová, pamatuješ si, jak jsme v 10. formě unikli ze školy a mrtvá myš byla hodena u tvého stolu?

Opět přátelský smích absolventů a úsměv učitele.

Pak vstane, opraví brýle a říká:

- A vy, moji milí žáci, zapamatovat, v 6. třídě, dal jsem všechny dvojka kontroly, což je důvod, proč jsi zůstal po dobu jednoho týdne po škole? A naše cesta, když jsme údajně ztraceni? Je to těsně po příběhu s časopisem. A způsob, jak jsem vás přinutil k "válce a míru", učí celou kapitolu srdcem, nezapomeňte? Bylo to opravdu zábavné.

Teď se učitel začíná smát a dívá se na zmatené tváře svých bývalých studentů.

Takové miniatury budou vynikající zábavou jak pro hosty večera, tak i pro absolventy. Tak jsme se rozhodli, že povinným atributem této oslavy by měly být scény pro poslední zvonek (stupeň 9). Učitelé předmětu na poslední výzvě se obzvláště zajímají o to, co absolventi připravili.

Scény pro učitele ruského jazyka a literatury

První učitel, o kterém si každý student vzpomíná, je učitel ruského jazyka a literatury.

Většina ze všech tříd, nekonečné diktáty, prohlášení, kompozice - to vše o hodinách na hlavním předmětu školy. To je důvod, proč legrační skity pro poslední zvon (9. třída) o učitelích začínají ruským jazykem.

Náhled 1.

- Popov, pojmenujte slovo "kabinet", "les", "dům", "skladování".

- Dřevěná skříň, dřevo, dům - mužský, punčochy - samice.

- Zajímalo by mě, odkud jste to dostal?

- Jelikož punčochy nosí pouze ženy.

Náhled 2.

- Krásnovi, přidej nabídku s homogenními členy.

- V lese nebyly žádné trávy, žádné stromy, žádné křoviny.

Náhled 3.

Učitel vysvětluje:

- Antonymy jsou slova s ​​opačným významem. Například dlouhý krátký, rychlý - pomalý, snadný - složitý. Vasiliev, pojď příkladem.

Vasiliev odpoví:

- Kočka je pes.

- Ale proč jste to rozhodli? jsou to antonymy?

- Proč? Jsou opačné a neustále bojují.

Scény pro učitele matematiky a informatiky

Když studenti začnou přicházet s náčrty na poslední volání (9. ročník), aby se učitelé učili, matematika zaujímá v nich zvláštní místo.

Náhled 1.

- Petuškovi, konečně se sotva naučil počítat až deset. Neumím si ani představit, kdo bude po škole.

- Soudce na boxu, Natalia Sergeevna.

Náhled 2.

- Petrovi, představte si, že ve své kapse je 10 rublů a vy jste požádal papeže o dalších 10. Kolik rublů budete mít?

- 10, Irina Sergeevna.

- Petrov! Žádná znalost matematiky!

- Obávám se, že o svém otci nemáte žádné znalosti.

Náhled 3.

- Pugovkin, vynásobte pět za osmi.

- Elena Andreevna, souhlasím s odpovědí na vaše otázky pouze za přítomnosti mého právníka.

Také by neměli zapomenout na učitele počítačových věd.

Náhled 1.

Učitel výpočetní techniky navštíví knihovní oddělení a vidí, že knihovník tam není. Žádá studenty, kde je. Odpovídají mu:

- Je v archivu.

Učitel trvale:

- Rozbalte ho, prosím.

Náhled 2.

- Pavel Sergejevič, můj počítač chytil virus.

- A co jste udělal?

- Provedl očkování.

- Kde?

- Pod myší.

Scény pro učitele biologie

Legrační skoky poslední volání v 9. ročníku studentů musí nutně věnovat učiteli biologie.

Náhled 1.

Učitel se v lekci zeptá:

- Kdo mi řekne, jaký je rozdíl mezi řekou a oceánem?

Jeden ze studentů odpovídá:

- Řeka má dvě pláže a oceán má jen jednu.

Náhled 2.

- Lepeshkin, proč lidé potřebují nervový systém?

- Abych byla nervózní, Lidie Andreevna.

Náhled 3.

- Myagkov, co si myslíte, kam pták jít s slaměkem v jeho zobáku?

- V koktejlovém baru Irina Sergeevna.

Scéna pro učitele angličtiny

Zábavné scény pro poslední zvon (9 tříd) o angličtině zvednou náladu všem přítomným. Příklad takové miniatury je uveden níže.

Existuje zkouška v angličtině. Učitel mumlal pro sebe:

- Absolutně nic neví .. Co by bylo snadné se zeptat .. Dobře ... Co je hlavním městem Velké Británie?

Žák mlčí. Učitel začíná být nervózní:

- No, co je nazýváno hlavním městem Velké Británie?

- Bukurešť.

Učitel je rozčilený:

- Ne! Londýn! Dvě! Nechte další jít!

Student odchází, na chodbě se ho někdo zeptá:

- No, co se ptají?

Vysvětluje mu, že se ptají hlavního města Velké Británie a je třeba odpovědět, že hlavním městem je Londýn. Nabízí spolužáka:

- Dovolte mi, abych vložil postel na podrážku, jen v případě - "Lan-dan".

Na cestě do třídy je dětská postýlka uvolněna.

Učitel říká osobě, která vstoupila:

- Pojď, pojď! Moje otázka zní: "Co je hlavním městem Velké Británie?"

Student rychle pohlédne na podrážku a s jistotou odpovídá:

- Adidas.

Kromě toho scény pro učitele posledního zvonu (stupeň 9) mohou sestávat z krátkých vtipných dialogů.

Náhled 1.

Maminka a dcera mluví. Moje dcera se ptá:

- Mami, řekni "zábavu".

Máma je zmatená:

- Proč? Co to je?

- No, jaký je rozdíl? Jen to opakuj, není to těžké.

- Proč bych měl opakovat to, co není jasné? Neudělám!

- Tady! A proč mě naučíš anglicky?

Náhled 2.

- Jak je Anglie? Byly nějaké problémy s jazykem?

- Já ne, ale anglický hadhellip-

Scéna pro učitele zeměpisu

Školáci, kteří přicházejí s legračními skicemi na poslední zvon (ročník 9), neopouštějí učitele zeměpisu.

Náhled 1.

- Petrovi, co víš o Panamském kanálu?

- Nic, Lydii Andreevně, naše anténa ho nezachytí.

Náhled 2.

Učitel vysvětluje toto téma, vypráví o Nové Guineji.

Žák specifikuje:

- Takže je tu konstantní léto?

Učitel odpoví:

- Ano.

Student, povzdech:

- Lucky. Věčná dovolená.

Náhled 3.

- Peshkovi, můžeš mi říci hlavní město Argentiny?

- Je mi to líto, Julii Vladimirovnovi, ale ani já nevím.

Scény pro učitele dějin a společenských studií

Při sestavování náčrtů posledního hovoru (9. ročníku) v předmětech studenty nezapomínají na učitele dějin a společenských studií. Zde je malý nákres, který lze vložit na slavnostní večer.

Učitel začne zkontrolovat domácí úkoly.

- Takže v poslední lekci jsme mluvili o Napoleonovi. Prosím, Sinichkin, řekni mi, co si vzpomínáš.

Žák se slavnostní vzhled vstane a říká:

- Lydia Yurievna, proč bych měla poslouchat? Nechte Napoleona mluvit o sobě.

Učitel, překvapen:

- Ale jak si to představujete?

Sinichkin pyšně odpovídá:

- A my to zajistíme Duchovní sezení, Zavoláme Napoleonovi a zeptáme se na všechno.

Učitel souhlasí, každý sedí kolem stolu. Sinichkin začne volat Napoli, který po několika vteřinách se objeví v rohu učebny ve známém třírohý klobouk a pohřební hlas říká:

- Ve jménu císaře nařídím Sergeji Sinichkinu, aby byl "5" rokem v historii.

Učitel se bojí:

- Vaše císařská výsost .. Ale .. Nemá nic na toto téma .. Něco mi svůj hlas zní povědomě, že ... Ale proč si běžecké boty?

Rychle se přiblíží k Napoleonovi, odtrhá kohoutku a dozví se Lisichkin.

Učitel s uspokojením říká:

- Takže Lisichkin. Skoro jsem nevěřil ... Dobře, pokračujme v našem zasedání.

Každý znovu sedí kolem stolu a učitel říká:

- Říkám rodiče Sinichkin a Lisichkin.

Zmatená tvář pachatelů incidentu a smích jejich spolužáků dokončují scénu.

Můžete také hrát několik krátkých dialogů na téma historie a společenské studie.

Náhled 1.

Učitel se ptá:

- Vovochka, jaké vznešené rytíři udělali s poraženými soupeři?

Vovochka odpovídá:

- Odešli se do šrotu, Irina Sergeyevna.

Náhled 2.

- Takže, jak jsem vás varoval v poslední lekci, dnes máme kontrolu.

- A můžete použít kalkulačku Marya Ivanovna?

- Můžete, Vovochka, můžete.

- Úhloměr?

- Prosím, Vovochka, pro své zdraví. Takže zapisujeme téma "Duchovní svět člověka".

Scény pro učitele fyziky a chemie

Tvorba skic na posledního hovoru (stupeň 9), které začínají vymýšlet scénář dlouho před dovolenou, nemůžeme ignorovat některý z učitelů. Níže jsou možnosti miniatur pro učitele fyziky a chemie.

Lekce fyziky.

Učitel začne průzkum:

- Takže, dovolte mi vás poslouchat. Připomeň mi zákon Archimedes.

Vynikající student odpoví:

- Tělo, které je ponořeno do kapaliny, vytlačí objem odpovídající hmotnosti těla.

Kolonie rozhodně předkládá:

- Absolutně špatné právo! Zkontroloval jsem to sám včera!

Učitel má zájem:

- No, pojď, Vasyo, co jsi tam udělal?

Příjemce říká:

- No, jak? Ponořil své tělo do kapalné lázně, seděl 4 hodiny a vypadl, zmrzl.

- Vědec, pak co je to na vině?

- Jak je to v čem? Nechte to prostě dostat ke mně, zařídím to!

Vyznamenání ztratil svou trpělivost:

- Co udělal?

Společník na oplátku:

- No, vylila jsem do vany vodu,

Učebna:

- A ???

Příjemce říká:

- Sousedé se rozběhli a křičeli, že z jejich stropu sestoupilo celé jezero!

Učitel je šťastný:

- To je ono! A co z toho vyplývá?

Dvéchnik říká podrážděně:

- Nechte Archimedes sám opravit teď!

Vynikající žena, zobrazující jazyk:

- Ano, Teplově, ty nic o fyzice nevíš!

Učitel, který se obrací na jiného studenta:

- Zaitsev, no, alespoň si něco pamatuješ? Koneckonců, USE půjde?

Druhý klidný tón dvoechnik odpovídá:

- Pamatuji si všechno, Elena Andreevna, prostě nic nevím!

Učitel s povzdechem:

- Ne, nemůžeme s tebou mluvit! Obě dostanou dvě. Zítra čekám na to, aby otestovali USE!

Chemická lekce.

Učitel řekne:

- Podařilo se ti napsat své domácí úkoly? Umývám.

Společník na oplátku:

- Počkejte! Tento obrázek jsem ještě nekopíroval.

Učitel je zmatený:

- Nejedná se o obraz, Kruglov, ale konstrukční forma halogenu.

Taverna, která dělá unavený obličej:

- Ano, jaký vzorec? Je to jen "Černé náměstí" od umělce Repin!

Učitel je překvapen:

- Je to tak brilantní?

Taverník s povzdechem:

- To je tak nepochopitelné.

Učitel zklamaným hlasem:

- No, vy, jako vždy, jste se naučil tému za dvojku.

Hlas dvéchnice z posledního stolu je slyšet:

- A pokud chci "vynikající"?

Učitel v odezvě:

- No, chcete pět, napište nám vzorec etylalkoholu.

- Potřebuji tip svého přítele. Dobrý den, babička, spíše řekne vzorec ethylalkoholu, pak je otázka mých pěti vyřešena.

Babička říká:

- Takže vůbec nevím chemii, vnučka. Jsou zde dva ..

Dívka se bohužel opakuje:

- Dva cíle.

Učitel čeká na pokračování:

- Tak co a co?

Žebrák se nadále zeptá své babičky nepoddajným hlasem:

- Babulečko, skoro jste si uhodli, zkuste si vzpomenout víc!

Bába odpoví:

- Ano, pamatuji si, už jsem si to vzpomněl, již pětkrát!

Student se ptá:

- Už pět?

Učitel říká souhlasným tónem:

- To je pravda! ts-2, popel-5.

Dvoynitsa:

- Oh!

Učitel a přikývl hlavou:

- No takřka tak! ts-2, ah-5, o-popel. Dobře, dostanete pět s minus.

Scéna pro učitele tělesné výchovy

Samozřejmě, žádné scény z posledního zvonu (stupeň 9) nebudou bez milovaného tělesného vzdělání.

Zvoní školní zvon. Na jevišti, ve sportovní uniformě, stojí žák Pugovkin v hrdé samoty. Učitelka tělesné výchovy chodí do tělocvičny, pohřbívá se v časopise a říká:

- Dobrý den, Třída, stavět! Za jednu nebo dvě zaplatí!

Pugovkin se rozhlédl kolem a řekl:

- Jeden.

Pauza. Učitel vzhlédne, uvidí, že není nikdo jiný a hrozivě se ptá:

-Soooo a kde jsou ostatní? Nehraju tedy lekci?

Pugovkin se bojí:

- Ne, ne, Valery Semyonovič, mají dobré důvody.

Učitel, ne méně ohrožující:

- Ctihodný, říkáte? No tak, rychle je tu!

Pugovkin vyběhne z posilovny a vrátí se za minutu s celou třídou.

Učitel chválí Pugovkina:

- Dobře, Pugovkin. Teď pochopíme. Jsi první, Světlo. Kde je formulář?

Snadná odpověď:

- Představte si, že večer jsem umyl tvar a pověsil ji, abych uschl na plotu. Najednou se z ničeho nic objevil rozzlobený pes a všechno se zlomilo.

Učitel je zmatený:

- Samozřejmě, rozumím všemu, ale kde je plot, protože žijete v 7. patře? Dobře, je to s tebou jasné. Co říkáš, Petrově?

Petrova odpoví:

- Oh, včera jsem si uškodil kotníku. Správně .. To je zbylo .. No, obecně, oba ..

Mistr v rozumném hlasu:

- Je to jasné. A co jsi, Simonově? Bolel si také kotník?

Simonov říká:

- Ne, mám bolest v krku.

Hlavní podezřelý tón:

- Angino, pak ... Takže obvaz na noze, že?

Simonov rychle reagoval:

- Nuuuu, ona, .. prolezla ..

Učitel kývne a říká:

- Dobrá. Shishkov, a jak se budeš vysvětlovat?

Shishkov zasněný tón:

- Představte si, že Valery Semenovich, mi včera chlapci ze dne 11. „A“ řekl, že děláte dnes bude žádná škola. Co šlo na gymnastické soutěže!

Učitel odpovídá velmi překvapeně:

- No, je nutné zhehellip- Gimnatika .. Vynalezl stejný .. No, jak Vorobyev, že?

Vrabci jsou nepřítomně:

- Ale dnes jsem smíchal dny. Myslel jsem, ve středu, ale ukázalo se to ve čtvrtek. Ve středu jsem dokonce přinesl i učebnice, mohu to ukázat.

Učitel v kladném tónu:

- Takže, tak celá třída pro nedostatek formuláře dát "dva". Nyní sedíme, dostaneme notebooky a zapíšeme téma "Denní rutina".

Pugovkin je zmatený:

- Valery Semenovič, ale co já?

Učitel je zmatený:

- Ach, ano, Pugovkin. A vy, podle plánu, běžte kříž na 2 kilometry.

Scény pro učitele ISO a technologie

Zábavné scény pro poslední zvonek (stupeň 9) se nebudou týkat poučení IZO.

Děti sedí u stolu a pečlivě kreslí. Učitel chodí mezi řádky, kontroluje práci. Zastaví se u Kukushkinova stolu a zeptá se:

- Je to to, co jste kreslil?

Kukushkin odpověděl:

- Jak to je? Váza. Vy jste se zeptal sám.

- Co jsem se zeptal, vzpomínám si. Nechápu, co jste kreslil.

- No, Olga Mikhailovna, je to váza! Jenom to vidím. Jste umělec, musíte mi rozumět.

Učitel říká:

- No, dej nám deník.

Klidně si vezme deník, dává si dvojku. Kukushkin je rozhořčený:

- Dvě? Proč?

Učitel mu odpoví:

- Ano, Petya, to není dvojka, je to pět. Jenom to vidím.

Scénáře posledního volání třídy 9 (legrační) budou na místě ve všech předmětech. Technologie není výjimkou.

Učitel technologie tříd:

- Kdo zlomil překližku? Ptám se tě, odpověz!

Učeníci stojí s hlavou dolů. Konečně jeden říká:

- Proč překližka? Možná sklenice nakonec?

Učte se rozhořčeně:

- Dnes ráno jsem sklenici rozbil. Položil překližku. Naposledy jsem se ptala, kdo rozbil překližku?

Můžete tak vytvořit různé scény pro poslední hovor (9. třída). Scénář je veselý, nálada je vynikající, studenti, učitelé a rodiče jsou krásní, chytří, šťastní. Takhle by měl vypadat slavnostní večer věnovaný koncem 9. ročníku.