Příběhy o myších S. Ya. Marshak: Může být špatný konec dějin pro děti?

Moderní děti velmi milují příběhy S. Ya. Marshak, stejně jako jejich rodiče ve vzdáleném dětství. Maminka a táta znovu četli nahlas tak známé pojmy rozptýlené osoby

Hloupá myš

Tento příběh, psaný v živé poetické podobě, je snadno vnímán dětmi. Je založen na skutečnosti, která je známa i tříletým: kočky jedí myši. Nicméně, to je pruhované purring hloupé zvíře volí chůvu.

Všichni ostatní žadatelé - jejich vlastní matka, kachna, ropucha, kůň, šťuka a jiná zvířata - náhodná myš nezabezpečila. Výsledkem je, že postýlka s dítětem je prázdná. Autor nehovoří přímo o smrti charakteru, ale není těžké o tom hádat.

Příběh Marshaka o myši byl napsán v roce 1923. Spisovatel připouští, že v něm se snažil dodržovat tradice lidí, popírající "sladkou stichopnost". A skutečně najdeme mnoho odkazů na folklór.

Lidové tradice v pohádce o Maršáku

Složení historie je kumulativní. Stejná situace se hraje mnohokrát. Tuto metodu vidíme v ruských lidových příbězích pro nejmenší: řepka se znovu a znovu přitahuje, kýta se protahuje po cestě, setká se po silnici lesních zvířat, noví nájemníci žádají o dům. V tomto případě se malá myš snaží uklidnit četné chůvy.

Při poslechu příběhu dítě vzpomene na různé druhy zvířat, zjistí, co jí. Příběhy o myších však nevykonávají pouze učební funkci. Drobná postava je obdobou hloupého, rozmarného dítěte. Nemá rád zpívá žádné chůvy, jen kočka ho fascinuje jeho kočkou. Nicméně, za krásný hlas a vzhled je strašná hrozba.

Ve finále myška platí za svou hloupost. Vidíme smutný konec mnoha lidových povídek: jedli kolobok, zlomili zlaté varlata, věž se rozpadla, sněžná panna se roztavila. Když řekli takové příběhy, naši předkové naučili děti, aby se soustředili s ostatními, aby přemýšleli o důsledcích svých činů, nevěřili tomu prvnímu rodiči a poslouchali starší.

Příběh inteligentní myši

Nicméně mnohé děti se nechtějí vyrovnat se smrtí oblíbeného charakteru. Toto konce se zaměňuje a dospělí. Zejména proto, že od výšky svých zkušeností vidí chybu matky-myši v incidentu. Její krátkosrstá a nezodpovědná oddanost rozmarům svého syna vedla k tragédii. V tomto smyslu je spiknutí pro rodiče někdy traumatická. Koneckonců si představují, že jsou na místě matky, která ztratila dítě.

Nevyhnutelnost historie zřejmě neučinila samotný S. Maršák odpočinek. Za 30 let napsal pokračování příběhu. Vyšlo v roce 1955. Kočka vezme myš na den, kde nabízí hrát kočku a myš. Ale zvíře dokáže uniknout. Na cestě domů se setkává s mnoha lesními dravci: fretka, ježka, sova. Všichni chtějí s ním hrát, ale to jsou nebezpečné hry. Myš chápe, že ho chtějí jíst, takže se opatrně skrývá a uteče. Konec nové pohádky je šťastný: zuřivá postava se bezpečně vrátí k matce.

Obraz Ivana blázna

Obě příběhy o myších jsou postaveny na principu folklóru. Stejně jako v první části vidíme kumulativní složení. Obraz hrdiny odráží charakter lidových příběhů - Ivana blázna. Obvykle je nejmladším a neúmyslným synem, který je snadno oklamán staršími bratry. Takže Marshakova myš byla nejprve hloupá, naivní, vděčná.

Nicméně, dostat se do kritické situace, hrdina se stane chytřejší, ukazuje vynalézavost, vynalézavost. Zvíře nyní slouží jako pozitivní příklad, ukazující dětem, že by neměli věřit cizincům. A samozřejmě ho doprovází štěstí. Úžasný Ivan snadno rozpozná složité hádanky, zachycuje ohnivé ptáky, vytáhne jablečné jablka. Myš se také podaří sklouznout ze všech dravců a vrátit se k matce nepoškozené.

Dobré a špatné finále

Příběh myší ukazuje, že rozmary a důvěřivost mohou vést k tragédii. Ale opatrnost a inteligence umožní vyjít z vítězných problémů. Hlavní věcí není ztrácet přítomnost ducha. V dětství, kdy se světový názor jen formuje, je důležité ukázat dítě: život může být obtížné, ale z jakékoliv situace existuje cesta. Takže budete vychovávat optimisty, připraveni jít dopředu, abyste dosáhli úspěchu, navzdory porážce.

Mnoho dětí však preferuje pohádku o hloupé myši. A ne proto, že jsou pesimističtí. Jednoduše v tomto příběhu je více humoru, živost, méně didaktiky. Děti si ještě neuvědomují, co je smrt. Pro ně je zmizení myši spravedlivým a upřímným koncem. Pokud si vyberete a zvolíte, budete potrestáni.

Příběh o Marshakových myších je jakýmsi varováním. Totéž jako "Kolobok", "Červená karkulka", "Sedm malých dětí". Doporučuje se, aby byly čteny pro děti od dvou let. Jejich cílem není vyděsit dítě, jak rodiče myslí, ale zachránit před problémy. Zde jsou vymezeny pojmy "jejich vlastní a ostatní", bezpečnostní lekce jsou dány v přístupné podobě. Nevyhazujte se. Ať už se nám to líbí, nebo ne, naše děti žijí v reálném světě, kde někdy jsou darebáci sladkostí.