Složení `My Pushkin`. Složení-odůvodnění na téma "Můj Pushkin" v literatuře (10. ročník)
Alexander Sergejevič Puškin - spojení všech nejvíce duchovních, domorodých, originálních a zvláštních, které jsou v duši ruské osoby. Toto je opravdu lidská osobnost, ztělesnění celé minulosti, přítomnosti i budoucnosti. "Puškin je naše vše," jak správně napsal básník Apollon Grigoriev.
Obsah
Vypracování podrobného plánu
Chcete-li úspěšně napsat kompozici "My Pushkin", je nejprve nutné vypracovat podrobný plán. Pro jakékoli jiné téma je však plán zapotřebí. Za prvé, to promyšlené zadání, které se obvykle skládá z několika vět, které mohou seznámit čtenáře s kurzu: to, co se bude diskutovat a proč, co je účelem vypracování celého textu.
Dále, když je úvod již napsán, je možné začít problém, který bude hlavní v celé kompozici. Práce "My Pushkin" bude červenou nití, například problém významu skutečně národního básníka v Rusku, nebo ten, který student považuje za důležitější. Po vymezení problému několika rozvinutými frázemi je nejprve na něm napsán komentář od osoby samotného básníka (například citace z básně "Monument"). Autor tohoto výzkumu podrobněji předkládá své stanovisko k této problematice.
Příklady předkládání problémů
Složení na téma "My Pushkin" V literatuře v této části se mohou skládat z disentu, souhlas studenta nebo částečné souhlas k odhalení role básníka sám poetom- zde může být kontroverzní a rozporuplný. Například na „lidové stezky“, která „není zarastot“ může nadšeně souhlasit, říkají, samozřejmě, že neroste, citovat příklady lásky lidí po Puškin.
A můžete začít polemiku: "V dnešních dnech málokdo rozumí Puškinovi, protože mezi Puškinovými archaismy se můžete ztratit: Boží příkaz, přijat, popel, rozpad, piet - téměř celý slovník Puškina se nepoužívá Moje Puškin „Místo toho, aby básně.“ Památník „můžete si prohlédnout jinou, a to i učebnice (v nižší střední)“ tónovou volbou závisí na názorech vypracování eseje „.: kočárem, křídlo, na lístek a tak dále. Zde je rozumné si stěžovat na to, jak chudý byl ruský jazyk a stal se plný cizinců.
Argumentace v odhalení tématu
Argumenty uvedené na začátku odhalení problematiky musí být nadále citovány. Obvykle přesvědčuje při čtení alespoň dvou jasně prezentovaných, podporovaných životními zkušenostmi nebo zkušenostmi čtenáře.
Fráze se nejlépe používají pro nasazení, kompetentně postavené. Takže hlavní část bude dokončena, pokud se jedná o mini-kompozici "My Pushkin". Pokud je esej podrobnější, je třeba pokračovat v argumentaci, rozšíření problému širší nebo přidání dalších.
Je třeba označit téma Pushkin, které je nejblíže studentovi: zda je to přátelství, láska a jiné vztahy nebo občanské pata. Je povinné označit žánry, které miluje ten, kdo píše tento úvazek esej "Můj Puškin" - texty, pohádky, drama, nebo má rád prózu, který básník není o nic méně krásný.
Závěry a závěry
V poslední části své práce se obvykle shrnuje: pro které vzrostly téma, které odráží problémy, byla zahájena diskuse. Tady, „My Puškin“ - esej na literaturu, takže student je třeba uvést svůj postoj k tvořivosti a způsobu života velkého básníka Puškina pracuje ovlivnil autor těchto řádků učil než tlačil, pokud se to stalo, a tak dále ..
Po vyvozených závěrech následuje závěr, který dává celému složení kompletní pohled. Obvykle se skládá z několika detailních frází zaměřených na vyplnění celého předmětu.
Tajemství dobrého startu
Předmluva esej ‚My Puškin„malý vstupní údaje, které vyprávět o životě a díle básníka - takže začít zkoumat klasicky správné. Například: „Alexander Puškin - zakladatel moderního ruského jazyka, skutečný mistr skutečně uměleckého vyjádření, ve kterém je nevyčerpatelné lásky k životu koexistuje se silnou občanskou pozici, že jsem s nimi blízký vztah svou práci“ Je logické potvrdit toto tvrzení pomocí pečlivě vybrané nabídky.
Má kompozice na téma "Můj Pushkin" začátek s 10. třídou s abstraktními pojmy? Odpověď je ano. To lze provést dospělým způsobem. Hlavní věc je, že abstraktní pojmy musí nutně souviset s Puškinem. Například: "Přátelství, láska, věrnost, vzájemná pomoc, soucit - tyto morální pojmy lakmusový test charakterizovat lidskou osobnost. Ve své práci se hlavní básník Ruska řídil právě tímto postulátem. "Dále je docela vhodné dát znovu citát.
Otázky a úvahy
To může také začít esej na téma „Moje Puškina“ Grade 10 a rétorické otázky, které nevyhnutelně dodávaných na téma nebo hlavní myšlenky studie. Například: „Jak je možné v našem strašlivém století se tyto hrozné srdce lyra probudit dobrými pocity, kteří budou schopni předvídat cestu svého vlastního génia, se špatností neslučitelné Co je odlišný od Libertine swinger Každý čtenář určitě o tom přemýšlel nad básně Alexandra Puškina?“.
A můžete začít okamžitě s vlastními myšlenkami na téma "My Pushkin". Třída složení 10 by již měla psát odvážně. Například: „Vždycky jsem se cítil úžasně, jako Puškin otočil takové jednoduchým způsobem vysvětlit lidstvo komplikované morální pojmy, jako je víra, štěstí, naděje, přátelství, lásky k vlasti ... Každý, kdo hledá, například, lásky nebo štěstí od začátku až do konce doby , ale vysvětlil, že hledal jen málokdo dokázal. Puškin jasně najevo vůbec. Každopádně jsem znovu četl jsem to ne proto, že něco, co nechápal, ale proto, že souhlasí s básníkem. a tento názor je vyjádřen v jeho nejvíce pravý, nejjednodušší a nejkrásnější Nemohl jsem to udělat. "
Fragmentarita a integrita
Napište na takové úrodné téma jako "My Pushkin", kompozice 10. třídy může podle jakéhokoli plánu, hlavní věcí je, aby to složil. A mělo by se na to vzpomenout, tím, že se rozbíjí plán eseje na pododstavcích je třeba mít na paměti fúzi těchto fragmentů, jak jsou napsány. Je špatné, pokud myšlenka jde v kruhu - to znamená, že plán zmizel. Nicméně, "obalování" práce jediné myšlenky stojí za to: dokončení celé stavby se objeví.
Vytvoření plánu, nemůžeme zapomenout na hlavních fázích cesty, která bude probíhat desátý myšlenku. Každý micro text fragmentu - odstavec nebo málo - musí být plně v souladu s tímto bodem plánu, ne vykolejení jedinou myšlenku, která nese esej. Na téma „Můj Puškina“ shromáždit jednotný materiál může být libovolné číslo, protože každý řádek velkého básníka klesá každých několik svazků výzkumu.
Několik tipů pro sestavení plánu
Plán je nejlépe nasadit psát, to znamená, že namísto pouhého názvu (úvod, hlavní část, závěr), nemusí dokonce jednotlivá slova nebo fráze - „Já a Puškin“ nebo „život a dílo“, a podstata tématu, které bude vhodné zveřejnit. Například, namísto spojení, "světlo a stíny puškinského času". Nemůžete se příliš angažovat a vytvářet obrovský návrh, který je samo o sobě kompletní myšlenkou. Nejdůležitější je zde pohodlí pro další psaní eseje.
Plán je nezbytný pro informování studenta o struktuře díla, o obsahu každé části a celé práci jako o celku. Úvod uvádí tematicky hlavní myšlenku, vypráví příběh, vymezuje řadu problémů. Hlavní část již odhaluje všechny kapsy otázek, předkládá důkazy o všech ustanoveních, která jsou předložena. Závěr shrnuje všechny výsledky, vyvozuje závěrečné závěry a uvádí odhady.
Vzorový plán
I. Puškin a jeho památky.
II. Procházka Puškinovými místy: biografie a tvořivost. Vztahy s přítomností, jak je vidím.
a) Tsarskoe Selo, počátek přátelství studentů lyceu.
b) Decembristé: i s odloučením se přátelství nezastaví. Vzájemné vztahy s králem.
c) Boldin podzim, láska k domorodé přírodě, kterou jsem viděl s očima. Chápání života, lásky a přátelství. "Malé tragédie." "Eugene Onegin". "Příběh Belkin." Básně.
d) "Dcera kapitána" a historie Pugacheva. 100% darebáků mezi postavami tam! Křesťanská láska ke všem lidem. Dmitriev, který podněcoval děj a stal se prototypem Grinyova.
III. Puškin žije v dílech, které znovu čtu. Význam Puškinovy práce.
Mnoho z nich by mohlo opakovat Tsvetaevu frázi - "My Pushkin". Nejprve proto, že prakticky pro všechny lidi z jakéhokoli času v jeho spisech se objeví jako přítel. I.D. Yakushkin řekl o svém kudrnatém soudruhu, že nějaký kompetentní šéf armády zná Puškinovy revoluční básně. Jakušin byl Decembrist, Puškin nebyl. Ale přátelství je především. Belinsky naopak považoval básníka za největšího humanistu a druh nesmírně milující. Oba mají pravdu.
- Složení na téma "My Pushkin": malé doporučení a příklad práce
- Báseň "Borodino výročí": Puškin a jeho myšlenky o významu Ruska
- Puškinův hrob v Mikhailovském
- Krátká analýza básně. Puškin, "Pamatuju si nádherný okamžik"
- A.S.Pushkin, `To Chaadaev`. Analýza básně
- AS Puškin, "Confession": analýza básně
- Puškin, "Zimní večer": analýza básně
- A.S. Puškin, "Básník a dav": analýza básně
- A.S. Puškin, "Madonna": analýza básně
- A.S. Puškin, "Na Sibiř": analýza básně
- A.S. Pushkin, `Denní světlo zmizelo `: analýza básně
- A.S. Puškin, "Vězeň": analýza básně
- A.S. Pushkin: filozofické texty v básnickém díle
- Přátelé Puškina v Lyceu. Nejšťastnější a bezstarostnější roky života básníka
- A. Pushkin "Cikáni": analýza básně
- A.S. Puškin, Poltava: analýza básně
- Životopis Puškina: stručný souhrn pro fanoušky básnické práce
- A.S. Pushkin. `Podzimní čas! Oči kouzla! "
- Co pro mě znamená Pushkinova pohádka? Každý má svůj vlastní Pushkin
- Básník éry - Puškin: kdo je znamením zvěrokruhu? Pushkinův osud předpovídal hvězdy?
- Báseň "Demon", Puškin: analýza díla