Zapojení psaní jako indikátor rovnocennosti

V ruštině existují dva typy syntaktických vztahů - souvislý a podřízený vztah. Je to komunikace s typy nabídek je základem všeho syntaxe ruského jazyka.

Psaní zahrnuje kombinaci slov, která jsou téměř stejná z hlediska syntakticky mluvených slov nebo částí komplexní věta. (Nebe rychle uprchl mraky se vznášel vyděšené ptáky větrem. Četla báseň nahlas, věří, expresivní. Inteligentní a pohledný, on byl vždy záviděníhodné ženich). Podání, na druhou stranu indikuje stav závislosti jedno slovo (nebo její část věty) z druhého (dát na stůl. I vyšel z místnosti, protože to bylo dusno).

Písemná komunikace není homogenní. Existuje nepříznivá, spojovací, dělící odrůda. Indikátor je odbor. V tomto případě, konstruktivními svazy někteří Rusovci jsou nazýváni "beztvarými slovy", protože nemají ani svou vlastní podobu ani svůj vlastní význam. Jejich úkolem je vytvářet rovnocenné vztahy různých druhů (významů) mezi slovy a částmi věty.

Konkurenční komunikační komunikace je vyjádřena pomocí opoziční aliance (Ale, ale, nicméně, dobře, ano (Val. „Ale“) (Ráno bylo velmi chladno, ale slunce svítilo jasně. Jsem si jistý úspěch, ale nikdo mě poslouchat).

spojení, koordinační vazba je přítomna v návrzích, který se koná v okamžiku. Vyjádřil spojovací odbory (a, ano, a také, nihellip ne, taky ne tolkohellip ale ano (VAL. „A“) (Obávám se, že jezdit na kolotoči, a moji přátelé jsou docela zbabělec. Nejenže děti líbila poslední sérii, ale dospělí se snažili nevynechat sérii).

Koordinační disjunctive (nebo tohellip něco, nebo ne tohellip-ne), jsou důkazem toho, co může být jen jeden účinek všech výše uvedených některou z těchto akcí se vyskytují v řadě (Buďto nám zanechat stvrzenku, nebo nebudeme vám správné množství ., který rozkládá na sněhu s zatažené obloze, to je v pořádku studený déšť. není to slzy bolesti stáhl tvář, ne jen dešťové kapky kape).

Je zapotřebí koordinační vazba ve větě jednoduché, aby se posunout hranice, aby prokázala, že některé podřízené členy jsou ve stejném vztahu s hlavním (měl hosty a kazatele. Byl naštvaný, ale ne naštvaný. Uvidíme se dnes nebo několik dní. Je to neviděl pouze děti, ale také dospělí).

V těchto spravedlivých vztazích mohou být:

• vyjasnění a vyjasnění slov. (Viděli jsme se později večer.) Čekala v parku, v letním domě).
• Ilustrativní věty se vysvětlujících slovy, ke kterému jsou připojeny, a to buď prostřednictvím svazků nebo bez nich (předpony, nebo předpona, se používá k vytváření nových slov).
• Přidružení se slovy, ke kterým jsou připojeny. (Někteří hosté, obzvláště mladí, byli překvapeni velkolepostí dovolené).

Někteří filologové věří, že slova, kombinovaná s pomocí koherentního spojení, tvoří slovní spojení. Obvykle jsou všechna slova v nich vyjádřena jednou částí řeči (divoké a volně odvážné, ale opatrné). Nicméně existují i ​​jiné struktury, ve kterých část ko-věty vyjádřené různých částí řeči (Brave (adj.), Ale nadšený (a).).

Takové konstrukce ve větě jsou jeden člen, tvořící homogenní sérii. (Vášnivý, ale chaotický monolog nepřesvědčil posluchače).

A formulační fráze a věty s kompozicním spojením ve výpovědi jsou doprovázeny intonací výčtu.

Komunikace v komplexní (Přišel jsem na čas, ale knihovna byla zavřená.) Snažili jsme se, ale pouze kluzák se nevyrazil).