Kvantitativní číslice a pořadové čísla: použití

V ruském jazyce existuje obrovské množství pravidel, které jsou nepochopitelné nejen pro cizince, ale i pro lidi narozené v této zemi. Nejčastěji u školáků a dospělých způsobují spoustu otázek ohledně pravidel používání kvantitativních a pořadových čísel. Všechno však není tak hrozné, jak se na první pohled zdá. Po prozkoumání nejdůležitějších pravidel pro používání určitých částí řeči můžete rychle pochopit všechny komplikace tohoto problému.

Obecné informace

Za prvé stojí za zmínku, že číslice představují nezávislé významné části řeči ruského jazyka. Celkově jde o samostatnou skupinu slov, která jsou utvářena podle vlastních pravidel. V návaznosti na to jsou rozděleny do:

• Gramatický význam. To znamená, že tyto části projevu mohou znamenat čísla, čísla a také používané v účtu. V tomto případě je tato skupina slov těch, která odpovídají na otázky jako: "Kolik?" nebo "Který?"
• Známky morfologie. V tomto případě jsou rozděleny na kvantitativní číslice a pořadové číslice, stejně jako další: jednoduché a složené. Kromě toho existuje kategorie měnitelných slov, ve kterých se konce mění podle použitého případu, ale zde existují výjimky.
• Syntaktická role. V tomto případě kvantitativní číslice působí jako jediný celek s použitým podstatným jménem. Například: "V kuchyni stály dvě sklenice." Navíc kvantitativní číslice mohou hrát roli definice nebo být součástí kompozitního predikátu. Například: "Jejich místo ve třetím řádku."

Kategorie podle hodnoty

Tyto části řeči jsou rozděleny na kvantitativní řádové a částečné číslice. Z velké části existují pouze dvě skupiny. Frakcionální se vztahuje k číselným číslům. Proto je třeba tento problém brát v úvahu podrobněji. Faktem je, že lidé často zaměňují kvantitativní kolektivní a pořadové čísla. I když patří do různých kategorií.

Kvantitativní číslice

Na základě jména lze snadno odhadnout, že tyto části řeči označují "číslo" a "množství". Na druhou stranu jsou:

• Celé. V tomto případě hovoříme o číslech, které představují počet celočíselných hodnot.
• Fraktální. Taková čísla jsou neúplná čísla.
• Kolektivní. V tomto případě je vyjádřena kvantitativní populace.

Všechny tyto kategorie čísel se liší v jejich zvláštnostech ve vytváření řečových částí. Například celá čísla mohou vytvořit zlomek smíšeného zobrazení. Dobrý příklad: dvě sekundy a páté deváté.

Pořadové číslice

Tyto části řeči jsou slova, která určují pořadí účtu. Například: druhý, dvanáctý, sto první a tak dále.

V tomto případě neexistují žádné podkategorie.

Kvantitativní a pořadové číslice: příklady

Pokud je vytváření různých typů poprvé nepochopitelné, stojí za to brát v úvahu jejich detaily. Příklady pomohou lépe pochopit vzdělávací systém těchto kategorií.

Abychom porozuměli pravopisu kvantitativních a pořadových čísel, je nejjednodušší je uvažovat v kategoriích popsaných výše:

• Pokud mluvíme o celých číslech, pak se tvoří podle příkladu: dva, dvanáct, padesát, atd.
• Při vytváření zlomkových čísel se používají ve formě: dvě čtvrtiny, tři šestiny.
• Pokud se jedná o kolektivní kategorii, budou vypadat části řeči: tři, pět, šest.

Navíc, kvantitativní číslice a pořadové číslice mají své vlastní zvláštnosti při formování slov. Pokud mluvíme o slovech, které označují celá čísla, změna je způsobena příponami. To znamená, že můžete udělat jinou část řeči od jedné skupiny. Například pro konverzi kvantitativních čísel na pořadová čísla stačí jen pozměnit poslední část slova: šestý, šestý, sedmý, třicátý třicátý.

Nicméně je třeba mít na paměti, že taková pořadová čísla jako "první" a "druhá" jsou výjimkou. Takže si jen pamatujete.

Klesání kvantitativních a pořadových čísel

Jak je známo, případy jsou široce používány v ruském jazyce, jichž je šest. Při poklesu pořadových čísel se změní pouze poslední číslice (je-li několik z nich). Například:

• Nominační případ: pětadvacet, tisíc šest set třinácté.
• Genitiv: pětadvacet, tisíc šest set třinácté.
• Dvanáctý, dvacet pátý, tisíc šest set třináctý.
• Důkaz: dvacátá pátá, jedna tisíc šest set třináctá.
• Dvacátý pátý, tisíc šest set třináctý.
• Návrh: (o) dvacáté páté, o) tisíc šest set třinácté.

Pokud mluvíme o případech, číselné číslice a pořadové číslice jsou ve vzdělávání skutečně velmi odlišné. V případě první kategorie se každé slovo změní. Podívejme se na případové konce kvantitativních čísel:

• Nominační případ: osm, dvacet šest.
• Genitiv: osm, dvacet šest.
• Dative: osm, dvacet šest.
• Acuzativní: osm, dvacet šest.
• Diktátor: osm, dvacet šest.
• Návrh: (o) osm, (o) dvacet šest.

Důležité pamatovat

Vzhledem k názvům čísel (kvantitativní a pořadové) je třeba věnovat pozornost některým výjimkám. Tyto výjimky z pravidel by měly být jednoduše zapamatovány:

• Pokud chcete použít slova jako "sto", "čtyřicet" a "devadesát", budou mít jeden druh v nominativních a genitivních případech. Ve všech ostatních případech se používá "sto", "čtyřicet" a "devadesát". Například by bylo správnější říci: "šel se stovkou rublů do kapsy" a ne: "šel se stovkami".
• Pokud mluvíme o čísle "jeden a půl", pak se slovo může měnit pouze v závislosti na pohlaví. To znamená, že bude správné říci: jedna a půl jablka (mužský a střední rod) a jeden a půl švestky (ženský pohlaví).

Pravidla, která si musíte být vědomi

V gramatice je mnoho nuancí. Proto bude také užitečné naučit se pravidla týkající se kvantitativních a pořadových čísel:

• Je správnější říci: "kolik hodin (hodin) obchod funguje." V tomto případě je napětí kladeno na písmeno "o".
• Dnes velmi často slyšíte "dva tisíce let". Ve skutečnosti je to špatné. Totéž platí pro výraz "dva tisíce sedmnáctého roku". Je správné říci pouze: "dva tisíce sedmnáctého roku."
• Koncové řádkové číslice se mění stejně jako u běžných adjektiv.

Jak jsou číslice syntakticky kombinovány s podstatnými jmény

Pokud mluvíme o kvantitativních řečových řezech, pak v nominativních a genitivních případech jsou uvedeny pouze v podobě R. n. To znamená: sedm dopisů, šestnáct pohárů, třicet lidí.

Stojí za zmínku, že slova jako „tři“, „polovina“, „čtyři“ a „dva“, jsou používány pouze s podstatnými jmény, které musí být uvedeny v jednotném čísle, a všichni ostatní - násobkem. Například: tři sklenice - pět brýle, dva pilíře - patnáct pilíře, čtyři dívky - padesát dívek.

Ve všech ostatních situacích, kdy je připojeno podstatné jméno a čitatel, závisí vše na případu.

Jedinou výjimkou je číslice "jedna", protože to bez ohledu na konce pouzdra, musí být konzistentní pouze s podstatným jménem.

Je-li to zlomek "jeden a půl" nebo "jeden a půl", pak jsou konzistentní s podstatným jménem stejně jako celé číslo. Například: jedna a půl jablka. Zbývající zlomky musí být použity v genitivním případě. Podstatná jména mohou být v jednotkách. hodin nebo hodně. h. Například: tři pětiny jablka (pokud jde o konkrétní objekt) a dvě pětiny jablek (pokud máme na mysli celkový počet určitých objektů).

Nezapomeňte také společné číslice. Při použití s ​​podstatnými jmény platí stejná pravidla jako při použití kvantitativních částí řeči. To znamená, že v nominativních a akusativních případech mění formu podstatného jména na P. n. V ostatních případech dochází k standardní shodě.

Kromě toho je třeba mít na paměti, že když používáme společnou číslici "obojí", podstatné jméno může mít pouze formu jednotek. h. Například: oba psy, a to jak škrábance. Ve všech ostatních případech se používají v množném čísle. Například sedm studentů.

Pořadové číslice, jak bylo poznamenáno dříve, když jsou koordinovány s podstatnými jmény, jsou tvořeny stejným způsobem jako slova, která odpovídají na otázku "co". Například: první semestr, osmý pohár, devátá lekce.

Také mnozí se zajímají o to, zda slovo "tisíce" odkazuje na číslice nebo zda je stále podstatné jméno. Podle moderních slovníků může 1000 odkazovat na spoustu řečových slov.

To znamená, že slovo lze použít jak jako číslovku, tak jako podstatné jméno. Proto se v obou případech použije správně. Nicméně vše závisí na slově, které následuje po "tisíci" slov. Například: "s každým tisícem rublů." V tomto případě má podobu podstatného jména. Ale pokud říkáme "tisíc lidí", zde je zde implicitní pojmenování.

Vzhledem k tomu, proč jsou kvantitativní a pořadové číslice používány v jedné nebo jiné formě, můžete začít mluvit kompetentněji. Nejdůležitější je pamatovat na základní pravidla. Samozřejmě, že v této věci existují určité nuance, ale student střední školy a dospělý je mohou pochopit.