Přísloví o výuce: lidová moudrost pro žáky a studenty

Ruský folklor je zdrojem moudrosti pro každého. Zejména v něm bude spousta informací čerpat žáka školy nebo studenta. Koneckonců, přísloví o doktríně vytvářejí značnou vrstvu mezi nepředstavitelným množstvím výpovědí a instruktivními křídlovými frázemi.

Úloha úsilí při získávání znalostí

"Kořen doktríny je hořký, ale jeho ovoce je sladké," říká moudrost ruského národa. Zde se proces získávání nových poznatků porovnává s rostlinou, která slibuje, že přinese dobré výsledky. Proč je jeho kořen volán hořký? Protože žádné učení není snadný a bezstarostný proces. Toto je známé studentům i studentům. Každý z nich může vyprávět svůj příběh o tom, jak těžko se připravuje na zkoušky, zkoušky nebo na práci v kurzu. Stejný nápad nese další přísloví: "Bez hůlky není žádné učení." To není snadný zážitek. Přísloví o učení odráží všechny momenty vzdělávacího procesu. Koneckonců, navzdory pokroku jsou rysy lidské duše v mnoha ohledech podobné těm našim předkům.

Sebedůvěra je podmínkou mysli

Také lidová moudrost učí člověku schopnost řídit se vlastními zkušenostmi. "Budou učit dobré lidi, aby přinesli vodu sítkem," říká přísloví. Nemůžeš vždy slepě poslouchat vůli někoho jiného ve všem. Ti lidé, kteří nemají svůj vlastní názor, mají tendenci "pohlédnout do úst" svým přátelům, známým nebo nadřízeným v práci, dříve či později způsobí ztráty ve své činnosti - ztratí vodu ze síta.

Jak pomáhá práce učitele získat znalosti?

Mnoho příslov o učení odhaluje tajemství získávání nových poznatků. "Učení - uprostřed znalosti" je jedním z nich. Lidé jsou zvyklí na skutečnost, že učitel je profesionál ve svém oboru. Dokonce ani nezpochybňují otázku jeho správnosti. Ovšem učitel je ve skutečnosti stejná osoba jako maso a krev jako studenti se studenty. A přesně stejným způsobem pracuje nebo pracuje v mladém věku, aby se stal kompetentním. Nicméně, jeho povolání je nástroj, který umožňuje učiteli získat znalosti mnohem rychleji a ve větších objemech. Tajemství je velmi jednoduché - učitel, stejně jako student, by se měl připravit na lekci. Pouze na rozdíl od studentů by to měl dělat pravidelně po celý život a v naprosto odlišném postavení.

Místo studenta a místo učitele

Mnoho příslov o učení a poznání je znáno a dokonce banální. Z tohoto však neztrácejí praktický význam. Jedním z nich je známá věta: "Vejce nejsou učení slepice". Co může být v naší době relevantnější, než takové učení? Nyní v mnoha vzdělávacích institucích je zaveden takzvaný předmětově orientovaný přístup ve vzdělávání, ve kterém by měl být student zařazen do stejné pozice jako učitel. A také se množí v rodinách, kde dítě již často zapomíná, co je respekt pro dospělé. On, naopak, se stává jakousi modelem pro uctívání.

Přísloví a výroky o doktríně často odhalují ty pravdy, které učitelé a psychologové pracují na hledání. A v tomto ohledu není vždy nutné "objevovat kolo" - prostě poslouchejte moudrost lidí. Studenti a studenti by samozřejmě měli být povzbuzeni učitelem v procesu učení. Přestože v rámci nového přístupu studenty naštěstí neučují učitele, ale s nimi zaujímají rovné postavení. Z přísloví však vyplývá, že jsou ještě nezkušené a nezkušené "vejce".

Výuka je výzvou pro studenty nebo studenty univerzity

"Kdo miluje vědu, neví nuda," říká moudrost lidí. Ve skutečnosti pro žáka, který má skutečně zájem o předmět, který je předmětem studia, nikdy nebudou mít problémy s kvalitou domácí práce nebo včasným podáním testu. Zapojení do procesu čtení, řešení matematických problémů nebo kreslení může transformovat proces učení do skutečné hry. Taková hra bude mnohem zajímavější než počítačové stoupačky nebo střelci - jednoduše proto, že je obtížnější a je výzvou pro duševní schopnosti studenta.