Schéma věty: příklad. Schéma nabídky s přímým projevem

Schémata návrhů v ruském jazyce jsou nezbytná pro vysvětlení interpunkce. Také jsou nepostradatelné při analýze této syntaktické jednotky, zejména pokud je to složitý věta. Přímá řeč způsobuje potíže téměř pro každého školáka. Pokud se ve fázi studia tohoto tématu naučíte, jak vytvořit vhodné grafické vysvětlení - absolutně žádné problémy s interpunkcemi. Podívejme se, jaký je schéma věty, což je příklad jednoduchého, uvažujme o všech typech složitých i jednotek s přímým projevem. To pomůže získat nejhlubší pohled na téma.

Co obsahuje schéma nabídek?

Za prvé, zjistíme, jaká je schéma návrhu a proč je potřeba. Mnoho lidí považuje tento prvek syntaktické analýzy za jen rozmar učitele, což nemá smysl. Není to tak. Správně sestavený grafický obrys pomůže při další analýze syntaktické jednotky.

Co by mělo být uvedeno při sestavování schématu?

1. Přediktivní základ. Základní podmínky musí být uvedeny s cílem prokázat, že jsme opravdu nabízejí (konec konců, v souladu s touto funkcí a odlišit ji od výrazu), dobře definovaný předmět a přísudek syntax pomoci se vztahují na jednoho kusu jednotky nebo ze dvou částí.
2. Pokud je návrh složitý, pak jsou uvedeny spojnice, které spojují jeho části. Stejné objekty jsou zaznamenány, pokud se používají pro homogenní pojmy.
3. Systémy návrhů v ruském jazyce mohou obsahovat komplikované prvky. V další části budeme analyzovat, které z nich.

Za zmínku stojí také to, že grafické znázornění věty je obvykle uzavřeno v závorkách. Každá jednoduchá věta je v nich. Hranaté závorky se skládají z jednoduchých vět a jsou také součástí komplexního a nekomplikovaného. Pokud mluvíme o komplexní syntaktické struktuře, pak její hlavní část je v hranatých závorkách a hlavní část je v kulatých závorkách.

Složitější návrh

Jak již bylo uvedeno výše, schéma jednoduché věty může obsahovat komplikované prvky. Uveďme je, uveďme příklady.

1. Homogenní pojmy. Jsou v schématu v kruzích. Navíc, pro homogenní pojmy, může existovat zobecňující slovo. Označuje se písmenem "o", uzavřeným v kruhu.
2. Samostatné definice (účastní obraty): "Rostliny, které vyžadují pečlivou péči, musí být studentům poskytnuty na dovolenou." V této větě se objevuje účastní obrat, který stojí za určeným slovem "rostliny". Musí se tedy odrážet v systému, stejně jako člen návrhu, na který odkazuje. [X, | POA |, =]. Může se jednat nejen o účastní obraty, ale také o nesourodé definice, dohodnuté, osamělé a společné. A také aplikace.
3. Samostatné okolnosti (upřesňující členy věty, příslovce, osamělé slovníčky): "Po dokončení domácí práce se Masha posadila a četla svou oblíbenou knihu." V tomto návrhu existuje obrat, který musí být zaveden do systému. [| DO |, - =]. Uveďme příklad a s rafinací. "Ve vesnickém domě, v chladném sklepě, byly uloženy lahodná babička. Objasňující okolnosti místa jsou přiděleny čárkami a jsou vyznačeny na diagramu. [X, | VO |, = -].
4. Úvodní slova a adresy. Tyto syntaxové prvky jsou odděleny čárkami, je třeba je také přidat do schématu. Ukažme některé příklady. "Sergei, přines mi džbánek vody." Zpráva "Sergei" se zobrazí takto: [Oh, =]. Také s úvodními slovy: "Oni, samozřejmě, neposlouchali rodiče." Odrážíme úvodní slovo "samozřejmě" takto: [-, ВВ.СЛ, =].

Jednoduchý návrh

Schéma pro analýzu jednoduché věty bude jasněji ilustrováno příkladem. Budeme jej sestavit a poskytneme kompletní charakterizaci syntaktické jednotky. "My, zaklínění, jsme přišli do zchátralého domu, skrývajícího se mezi svěží zelení."

Nejprve je třeba určit gramatickou základnu, na ní závisí jak charakteristika, tak schéma věty. Příklad - jednoduchý dvoudílný návrh se základem "přišli jsme". V rámci schématu tvoříme základ.

Dále musíte zjistit, zda je syntaktická jednotka komplikovaná. Při přítomnosti interpunkce můžete bezpečně říct - ano. Zde je oddělený jediný gerundive "limping" a participial turn "skrývající se mezi svěží zelení." Tyto prvky se odrážejí v diagramu.

[-, | Д |, = Х, | ПО.]. Zde je schéma návrhu, jehož příklad jsme uvedli na začátku sekce. Je však třeba poznamenat, že je správně učiněno správně, ale někteří učitelé mohou požadovat. Například bez ohledu na homogenitu zadejte všechny sekundární členy věty. Schéma se pak rozšiřuje a stává se těžkopádným. I když je někdy nutné v počáteční fázi studia syntaxe.

Komplikovaná nabídka

Nyní analyzujeme, jaké složité věty reprezentují v grafické reprezentaci. Jedinou obtížností při sestavování jejich schémat je určit hranice jednoduchých částí. Kromě toho je třeba dobře znát rozdíl mezi složenými a složenými větami, protože jejich schémata jsou radikálně odlišná. Nejprve analyzujeme první typ. Definujte rozlišovací znaky všech schémat:

• Ve složeném větě jsou části stejné, respektive jsou označeny hranatými závorkami.
• Spojení není součástí jednoduchých vět ve složené sloučenině, a proto je vyjmut z hranatých závorek.
• Charakteristická je každá jednoduchá část.

Podívejme se, jaký je plán věty. Příkladem je toto: "Déšť už skončil a slunce vyzařovalo na obloze, zářící měkkými paprsky, které dávají naději na dobrý den."

Za prvé dokazujeme, že máme před sebou složitý trest. První část má předpovídací základ "déšť skončil" - druhý - "slunce vypadalo ven". Mezi díly je spojovací spojka "a", kompilace. V tomto případě předává hodnotu sledu událostí. První část, i když běžné, není nic cokoli. Druhá je komplikovaná participačními a participiálními obraty. Budou nutně zahrnuty do schématu. [- =] a [hellip-, | DD |, = -, | PI | |]. Udělejme vysvětlení: bylo nutné položit elipsu na začátku druhé části, protože slovesné příhodě se nachází uprostřed (před okolím místa "na obloze").

Složité věty

Složité věty má zcela odlišnou schématu, její rozdíly jsou následující:

1. Rozdělení do hlavní a podřízené části se dělí a to může být kdekoliv a dokonce i hlavní.
2. Svaz je součástí jednoduché věty (zadané v závorkách).
3. Spojení mezi jednotlivými částmi se může lišit, takže kromě horizontálního schématu je někdy i vertikální.

Podívejme se na konkrétní příklady: "Po několika minutách zmizely všechny domy, které až donedávna vypadaly jako pohádkové chatrče na zelené louce."

Hlavní část podřízeného se vyznačuje dvěma aspekty: jednak je položena otázka podřízené, jednak se jedná o unii. Proto první jednoduchá věta jen tohle. My to uzavřeme hranaté závorky. Druhá věta je podřízená klauzule: v jejím složení je sjednocení (v tomto případě sjednocující slovo). Také je to, že se zeptáme na otázku ze slov hlavního dílu: "boudy (které?), Které se nedávno zdálo," -. Komplementární část je komplikována participačním obchodováním. Schéma bude: [= -], (což = X, | POE |).

Jiný příklad: "Letní dům, kde jsme v létě odpočívali, se nacházelo v malebném prostředí uprostřed bohatého lesa."

V této větě je obtížnost, že podřízený "přeruší" hlavní věc. V podřízené části dochází ke komplikacím - participaci obratu. Schéma bude: [-, (kde - =), = X, | PO [|].

Přímá řeč na konci věty

Co je věta s přímým projevem? Jak víte, taková syntaktická jednotka se skládá z cizí řeči a autorových slov. V závislosti na tom, jak jsou tyto části uspořádány vůči sobě navzájem, obvod bude vypadat. Závorky jsou čtvercové v každé základní jednotce - jsou stejné.

Tento návrh: Řekl: „Pojďme mluvit tváří v tvář“ kdo dřív přijde slov autora, a poté ji nasměrovat. Tento režim bude vypadat takto: [A]: „[P.R]“, protože tento návrh se přenáší přímo na osobu jsme, nakonec nabídne častou otázku a vykřičníky, které musí být zohledněny v grafu.

Příklady: Dívka se otočila a zeptala se: "Jaký je čas?". Uvědomme si, že autorova slova v tomto případě jsou komplikována jediným izolovaným příslovím. [-, | D |, =]: «[PRP?]».

Yuri hlasitě zakřičela: "Pojď dolů!". [A]: "[PR]!".

Přímá řeč ve středu věty

Věta s přímým projevem stojícím uprostřed bude:

Vstala a hlasitě řekla: "Nechci se do tohoto nepořádek zapojit!" - Potom odešla z obývacího pokoje.

[A: ["PR!"] - a].

Dávejte pozor, že po přímé řeči slova autora je třeba napsat z malého dopisu.

Také, pokud se nevyžaduje výmluvný nebo vykřičník, po přímé řeči se umístí čárka.

Příklad: Masha četl: "Otřete nohy" - a šel do chodby. [A: "[PR]", - a].

Přímá řeč na začátku věty

Přímá řeč může začít s větou. V tomto případě je tento režim následující:

"Poslouchejte klidnou hudbu," řekl skladatel a začal hrát klidnou melodii.

"[PR]", - [a].

Pokud přímou řečí je výkřik nebo motivační věta - čárka není potřeba:

"Mohu jít dovnitř?" Slyšeli se za dveřmi. "[PR]?" - [a].

"Pokusíme se znovu a znovu!" - trenér mě povzbudil. "[PR]!" - [a].

Nyní jste seznámeni se základními typy vět a jejich schémat.