Vizuální obrazové myšlení je to co?

Vizuální obrazové myšlení je mimořádná schopnost tvůrčího člověka vidět neštandardní v každodenních věcech. Vzhledem ke schopnosti kreativně myslet ve světě, kde nové projekty, prováděné objev a život není šablona a jedinečný od někoho, kdo je schopen vidět v něm žádný obyčejný cyklus akcí, činností a objektů.

Proč je důležité rozvíjet nestandardní myšlení?

Každý z nás se rodí jedinečnou osobou. Společnost a rozsah osobního růstu někdy v minulém století, že lidé jednotný a soudržný tým, pracující a střední třída žil za vlády a minimální požadované manifestaci svých potřeb, ale kreativní lidé vždycky vyčníval z davu - v XIX století, tento typ lidí byl dobře přijat v vyšších společností, pak tvořiví bratři (beau monde) přestali být aristokratickými buňkami, protože každý poetičtí chtěl jít tam. Dnes však vizuálně-figurativní typ myšlení představuje zvláštní stav mysli, který je vlastní lidem, kteří potřebují mír. V současné době je schopnost vidět svět ve svých projekcích není omezen na malování, překlad a psaní talent, ale na pravou míru, a tyto vlastnosti jsou velmi ceněn. Počítačové technologie a rozvoj různých oblastí činnosti, kde je svoboda stylů a sebevyjádření vítána, vedla k rozvoji kvality nestandardního myšlení. Co to znamená? Jaké vlastnosti pro úspěšně se rozvíjející tvůrčí společnost udělají váš životopis vynikající a bez konkurentů?

Vizuální obrazové myšlení

Vizuální obrazové myšlení je:

• Především kreativita. Tento přístup k jakémukoli úkolu nám umožňuje nalézt způsoby uměleckého, nestandardního, kreativního vnímání. Spontánnost a neobvyklost doprovází kreativní myšlení.

• Neméně důležitá je schopnost plně se ponořit do procesu vytváření nových a odlišných myšlenek. Je to trpělivost, aby to skončilo, a vytrvalost odolat všem nepříznivým událostem. Historie zná mnoho příkladů velký, což není rozpoznán a považován za průměrný, a o sto let později, celý svět má své vynálezy nebo obdivovat svá díla: Edison, Mozart, Rembrandt, Picasso, Shakespeare - génius své doby.

• dynamika. To rozlišuje tvořivost živé osoby od generace možností počítačem. Mozkem tvůrčího člověka je dynamický systém s vlastním systémem aktivit. Vyvíjí se společně se světem a jeho potřebami, což znamená, že ví, které trendy jsou v současné době oblíbené. Revoluční řešení nemají přijít s počítačem, ale člověk, a proto prostorové vizualizace schopnosti - to je jeden z faktorů pro osobu tvůrčí profese (designér, návrhář, malíř, básník, hudebník, atd ...) Otevře mnoho příležitostí a perspektiv.

Jak rozvíjet nestandardní myšlení?

• Neustále se rozvíjet, zajímat se o novinky a interní technologie procesů, získat hluboké znalosti z věcí, které tvoří oblast vašich zájmů.

• Praxe vykreslit na papír myšlenky, které nemohou být realizovány ve formě: vypadá to, že láska, strach, jako je fotosyntéza, že takový krok, a tak dále ..

• Nepokládejte správnost nebo zdůvodnění vašich rozhodnutí. Realita je dvojznačná. Stejná věc může vypadat takto:

- tak;

- ne tak;

- jinak: miliony dalších verzí.

• Nezaměřujte se na jednu formu vyjádření myšlenek - to je první krok zpět. Nezoufejte, pokud vás nerozumíte: podívejte se na jiné způsoby. Walt Disney, nyní známý v každém koutě světa, byl jednou vypuštěn z agentury časopisů kvůli nedostatku fantazie. Odvažte se a nepřestávejte se vyvíjet.

• Vzorec sebevyjádření: "Nevidíte věci správně nebo špatně. Vidíš je, jak vidíš. " Zjistěte vizi světa a interpretaci událostí a předmětů u dětí.

Děti - génií nestandardních řešení

Creative schopnost dítěte nemusíte se vyvíjet. Důležitou věcí není je zničit. Ani analytik ani logika není přítomen v dětských jednání a rozhodování, a jejich odpovědi na záludné otázky často upřímné a přímé, ale každý z nich - pravdy a kreativity nejčistší vody.

Jaký je mechanismus vnímání dítěte? Přijíždí na svět, malý člověk nekonečně a neustále učí celý prostor, který ho obklopuje. Obrovské množství informací pro novorozence a tempo vývoje mozku po několik let pokrývá všechny oblasti života. Vyvíjející se vizuálně-figurativní a vizuálně efektivní myšlení jsou nevyhnutelnými procesy sebevědomí a poznání okolního světa. Psychologové se domnívají, že dětské myšlení mimo rámeček pro až čtyři roky, má vizuální typu (když dítě rozbije hračku vidět, co je uvnitř, proč je to snadné nebo měkké), a po čtyřech, kdy se dítě stává člověkem a lze předpokládat, že dělá hluk uvnitř automobil nebo vysavač, začíná se rozvíjet vizuálně tvarované myšlení.

Názor psychologů

U kojenců a předškolním věku prostorové vizualizace schopnosti - je psychologie proces, při kterém dítě, které není schopen mluvit za stejných podmínek s dospělými, k provozování jiné prostředky k uspokojení svých potřeb. Později, když jeho počáteční slovní zásoby a pojmy jsou dostatečné k zajištění toho, aby žádná pantomima, dětské fantazie se stává nejen encyklopedii znalostí a intuitivní, a generátor adres nápadů.

Kreativní dítě - úspěšná a všestranná osobnost

Zvídavost, živý zájem, překvapení a rozvoj inteligence nelze stlačit do rámců, pokud chcete vidět u dítěte tvůrčí osobnost, a nikoli šablonu vlastního přesvědčení. Základ této zkušenosti se následně opakovaně stane základem úspěchu v dospělosti. Puzzle, puzzle, kreslení a hádanky - děti jsou velmi rád z těchto her, ale podstata je to jednoduché: díky nim, že jsou stále dovednosti prostorové a prostorové vizualizace schopnosti, vztahy příčiny a následku událostí a akcí.

Vizuální obrazové myšlení předškoláků je schopnost řešit problémy v mysli kvůli schopnosti aplikovat obrazy nahromaděných obvodů a algoritmů. To je začátek formace abstraktní-logické myšlení, a pak - schopnost rozumět, rozumět, vnímat, pamatovat, analyzovat atd.