Myslím abstraktní je ... Psychologie: myšlení, typy myšlení

Abstraktní myšlení je způsob myšlení, ve kterém je možné, aby se od malých detailů vymykaly situace jako celek. Tato vlastnost umožňuje určitou míru přesunout hranice pravidel a norem a vytvořit nové objevy. U dětí, vývoj této kapacity by měly být přiděleny dostatek času, protože takový přístup v budoucnosti pomůže rychle najít inovativní řešení a optimální způsoby z této situace. Velmi často při náboru zaměstnavatelé kontrolují potenciální zaměstnance pro abstraktní myšlení. Test pomáhá vyhodnotit lidské kapacity

Formuláře

Vlastnosti abstraktního myšlení jsou jeho různé formy: koncept, soudem, závěr. Pro správné vnímání daného výrazu je velmi důležité pochopit specifika každé z těchto definic.

Pojem

To je takový forma myšlení, ve kterém jeden nebo více objektů je vnímáno jako jeden nebo více znaků, z nichž každý musí být významný. Koncept lze definovat jako jedno slovo nebo frázi, například "židle", "tráva", "učitel matematiky", "vysoký člověk".

Soudnost

Je to forma, ve které dochází k negaci nebo potvrzení fráze popisující předměty, okolní svět, vzory a vztahy. Rozsudek je zase dvou typů: jednoduchý a složitý. Jednoduché tvrzení například může znít takto: "chlapec kreslí dům". Komplexní úsudek je vyjádřen v jiné podobě, například "vlak se přestěhoval, zástěra se stala prázdná".

Inference

Toto je forma myšlení, ve kterém jeden rozsudek (nebo několik) vyvozuje závěr, což je nový návrh. Zdroje, které pomáhají vytvořit konečnou verzi, jsou předpoklady a výsledkem je závěr. Například: "Všichni ptáci mohou létat. Tit rotuje. Titmouse je pták. "

Abstraktní myšlení je proces, ve kterém je člověk schopen svobodně pracovat s konceptem, soudem, závěrem, tj. Kategoriemi, jejichž význam může být chápán pouze ve vztahu k každodennímu životu.

Vývoj abstraktního myšlení

Samozřejmě tato schopnost je rozvíjena mnoha způsoby. Někteří lidé krásně kreslí, jiní píší básně, někteří si mohou myslet abstraktně. Nicméně, je to docela možné vytvořit, pro tento účel v raném dětství, mozku by měly být dány důvody pro reflexi.

Dnes je obrovský počet různých specializovaných tištěných publikací, které školí mysl: hlavolamy, sbírky úkolů na logiku a tak dále. Pro rozvoj abstraktního myšlení je nezbytné, aby vaše dítě nebo pro sebe samy poskytovalo pouze 30-50 minut dvakrát týdně. Účinek takových cvičení nebude trvat dlouho. Ukázalo se, že v raném věku je mozku mnohem jednodušší vyrovnat se s těmito problémy. Čím více tréninků je, tím rychlejší bude výsledek.

V naprosté absenci dovedností přemýšlet obecně, je pro člověka obtížné nejen se uvědomovat v kreativitě činnosti. Mohou také existovat problémy se studiem disciplín, ve kterých existuje mnoho abstraktních klíčových pojmů. Správně vyvinuté myšlení abstraktní - je to příležitost otevřít nevyřešených záhad přírody, aby věděli, že předtím neměl nikdo známý, rozlišovat lži od pravdy. Kromě toho je charakteristický rys tohoto způsob poznávání je to, že nevyžaduje přímý kontakt s předmětem, který je předmětem studie, a důležité závěry a závěry lze provést vzdáleně.

Psychologie: myšlení, typy myšlení

V procesu myšlení může být vztah slova, obrazu, jednání odlišný. V závislosti na tom jsou některé druhy odlišné.

• Zvláště efektivní nebo praktická je zaměřena na řešení specifických úkolů v kontextu organizačních, konstruktivních, produktivních nebo jiných lidských činností. V tomto případě jde především o konstruktivní, technické myšlení. Jeho charakteristickými rysy je pozornost detailu, vyjádření dodržování a schopnost správně využívat tyto dovednosti v konkrétní situaci, schopnost rychle přejít z myšlenkové činnosti na činnost a zpět.

• Umělecký nebo specifický obraz je charakterizován schopností člověka generalizovat a schopnost ztělesňovat abstraktní myšlenky v konkrétních snímcích.

• Slovní-logické nebo abstraktní myšlení je schopnost jednotlivce najít společné vzorce ve společnosti a přírodě. Koncepce, široké kategorie se dostávají do popředí a reprezentace a obrazy hrají vedlejší roli.

Přemýšlení v procesu historického vývoje

Zpočátku byla tvorba lidské inteligence přímo ovlivněna praktickou činností. Takže ze zkušenosti se lidé naučili měřit půdu. Na tomto základě došlo k vytvoření speciální teoretické vědy - geometrie.

Nejdříve druh mentální aktivity, z genetického hlediska je praktické a efektivní způsob myšlení, primární roli hraje akcí s objekty (u zvířat je tato schopnost pozorovat v zárodečné formě). Je zřejmé, že právě tento typ poznání sebe a okolního světa je základem vizuálně-figurativního procesu. Jeho charakteristickým rysem je operace v mysli s vizuálními obrazy.

Nejvyšším krokem je abstraktní myšlení. Nicméně i zde je činnost mozku neoddělitelná od praxe.

V závislosti na obsahu duševní činnosti je praktická, umělecká a vědecká. Akce je strukturální jednotkou prakticky účinné metody poznávání, obrazu - umělecké, koncepce - vědecké.

Všechny tři druhy jsou úzce příbuzné. Mnoho lidí má stejně vyvinuté schopnosti k akci, figurativní myšlení a abstraktní vnímání. V závislosti na povaze řešených úkolů se však v popředí objevuje druh druhů, poté je nahrazen jiným druhem, po třetím. Například pro řešení každodenních problémů je třeba praktické myšlení, vědecká zpráva - abstraktní.

Druhy znalostí podle povahy úkolů

Úkoly stanovené před osobou mohou být standardní a nestandardní, v závislosti na tom a také na provozních postupech se rozlišují následující typy myšlení.

• Algoritmické. Na základě předem stanovených pravidel je společná sekvence akcí, které jsou nutné pro řešení typických problémů.

• Heuristické. Produktivní, zaměřené na řešení nestandardních problémů.

• Diskuzivní. Je založen na souboru vzájemně propojených závěrů.

• Creative. Pomáhá člověku dělat objevy, dosáhnout zásadně nových výsledků.

• Produktivní. Výsledkem jsou nové kognitivní výsledky.

• Reprodukční. S pomocí tohoto druhu člověka reprodukuje dříve získané výsledky. V tomto případě je myšlení a vzpomínka neoddělitelná.

Abstraktní myšlení je nejdůležitějším nástrojem v lidských rukou, který umožňuje pochopit nejhlubší vrstvy pravdy, poznat neznámé, udělat skvělý objev, vytvořit umělecké dílo.