Jaké jsou konzultace pro rodiče ve střední skupině

Nejčastěji rodiče chodí do mateřské školy, aby vedli, vzali dítě a navštěvovali rodičovské setkání a svátky. Ale ne všechny matky a táty vědí, že mohou navštěvovat skupinové a individuální konzultace pro rodiče ve skupině DOW. Zvažte toto téma podrobněji o příkladu průměrné skupiny, kterou děti navštěvují čtyři až pět let.

Na rozdíl od první a druhé juniorské skupiny se děti ve střední skupině již přizpůsobily předškolní vzdělávací instituce a aktivně se účastní různých soutěží a oslav. To je věk "proč", proto učitelé aktivně zapojují rodiče do procesu učení a upoutávají jejich pozornost na schopnosti a talenty dětí.

V jaké formě probíhají konzultace pro rodiče ve střední skupině:

• informační zpráva;
• krátké doporučení ohledně čtení literatury;
• individuální rozhovor ve formě odpovědí na otázky;
• skupinové semináře;
• skupinové školení, hry;
• reportovat s demonstrační materiál;
• otevřené lekce.

Informační zpráva se použije, pokud se daný problém týká všech rodičů. Může se jednat o rozhovor na dopravní předpisy pro přepravu dětí v autě, na kalení a podpory zdraví v období nachlazení. Ve stejném tvaru hlavy nebo metodistické informovat rodiče o změně osnovy, inovace v procesu učení, zvýšení platby za jejich obsah, vzhled doplňkových služeb a klubů.

Krátké doporučení ohledně čtení literatury často vyučuje před zasedáním rodičů. Jednotlivé konzultace pro rodiče (střední skupina) jsou obvykle prováděny úzkými specialisty (psycholog, defectologist, řečový terapeut) s cílem provést vysvětlující práci k vyřešení problému ve vývoji konkrétního dítěte. Tuto formu upřednostňují učitelé dalších kruhů (choreografie, plastu, divadelní dílny apod.), Aby upoutali pozornost matek a tatíků na schopnosti a talenty svého dítěte.

Semináře, školení, obchodní hry

Poradenství pro rodiče v prostřední skupině ve formě skupinových seminářů, dílen, her umožňují dodávat cenné informace pro rodiče zábavnou formou v nejkratším možném čase. Za prvé, hra forma uvolňuje většinu přítomných, a za druhé, rozostření řádek „pedagog-rodič“ jako učitel jen tiše řídí tento proces dává aktivní roli matky a otce.

V této formě konverzace může být držen na víkendový den se svými dětmi, při volbě vzdělávacích hraček a her, o roli tatínky v rodičovství, náchylnosti dětí do agrese, úzkost, Vranje nebo odcizení.

Zvláště zajímavé obchodní hry na téma vztahy dítěte-rodič, když jedna část rodičů je v roli tvrdohlavých a neposlušné děti, a ostatní zůstávají přísnými nebo liberálními rodiči. V tomto případě maminky a tatíčky vizuálně vidí chyby ve svém chování a slovech, a také v praxi se naučí měnit situaci.

Demonstrační zpráva, filmy, otevřené hodiny

Konzultace pro rodiče ve střední skupině ve formě demonstrační zprávy jsou aplikovány, když je třeba vidět vědecký film o výchově a vzdělávání dětí. Například ukázat příklady lekcí o vývoji řeči, matematických schopnostech, logice. Rodiče vidí příklady hry, didaktické materiál a úkoly a pedagogové mají příležitost zastavit nahrávání a upoutat pozornost maminky a táty na důležitých místech. Tato technika je obzvláště vhodná pracovat s rodiči, kteří mají pouze jedno dítě a nemají dostatečné zkušenosti s výchovou dětí.

Poradenství pro rodiče v prostřední skupině ve formě otevřených lekcí učitelé zřídka držel. Na jedné straně jsou děti rozptylovat jejich rodiče, a za druhé, některé maminky a tatínky frustrující cvičení šepot, telefonní hovory nebo zahraniční věci, stejně jako učitel nemůže dělat jim poznámku, pracující s dětmi.

Ale v jaké formě by to mělo být rozhovory s rodiči, v závislosti na povaze problému. Výjimkou jsou individuální požadavky samotných rodičů na vzdělávání svých dětí určitému učiteli.